O conteúdo programático abrangerá um estudo sobre as danças de salão gaúchas, enfocando nos aspectos históricos, culturais e sociais que moldam essas expressões artísticas. Serão abordadas danças vaneira, chote figurado, bugio, milonga, chamamé e a valsa,  que compõem o mosaico cultural nos GTGs gaúchos. Este estudo propiciará a compreensão da importância das danças como forma de expressão, comunicação e preservação cultural.

Utilizaremos uma abordagem pedagógica ativa, contando com metodologias como Sala de Aula Invertida, para que os alunos conduzam a pesquisa sobre as danças de maneira autônoma antes da aula; Atividade Mão-na-Massa, que envolverá a preparação e a prática da dança escolhida; e Rodas de Debate, promovendo um espaço de reflexão e troca de experiências sobre o aprendizado e a importância cultural das danças. Este plano metodológico visa engajar os alunos de forma profunda no conteúdo, promovendo a colaboração, a comunicação efetiva e o desenvolvimento de habilidades sociais e culturais.

Esta atividade tem um total de 8 aulas de 50 minutos, distribuídas em várias etapas que incluem pesquisa, preparação, prática e discussão. A primeira fase será dedicada à pesquisa e seleção da dança típica, seguida da preparação da apresentação sobre a dança escolhida. Em seguida, os alunos se dedicarão aos ensaios dos passos da dança e, finalmente, realizarão as apresentações. As atividades culminarão numa roda de debate para a reflexão sobre o processo de aprendizado e a importância das tradições culturais abordadas.

Os recursos para esta atividade incluirão acesso à internet para pesquisa, espaço adequado para ensaio e apresentação das danças, vestimentas típicas (quando possível), materiais audiovisuais para suporte às apresentações (como vídeos e músicas), além de materiais de escrita para a preparação da pesquisa e apresentação. A utilização de tecnologias educacionais, como projetores e sistemas de som, também se faz necessária para enriquecer as apresentações e discussões.