Dançando pelo Brasil

Desenvolvida por: Taiane… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Danças populares brasileiras

Nesta atividade, os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de mergulhar na rica diversidade cultural das danças populares do Brasil. Serão formados grupos, que escolherão uma dança popular brasileira para pesquisar, como o frevo, samba, forró ou carimbó. Após a pesquisa, cada grupo terá um tempo destinado para ensaiar e preparar uma pequena apresentação da dança escolhida. Antes das apresentações, haverá uma Roda de Debate, onde cada grupo apresentará sua dança, discutindo sua origem, história, e os significados culturais que carrega. Esta atividade não só proporcionará um aprendizado sobre os aspectos histórico-culturais das danças, mas também incentivará a prática da expressão corporal e o respeito às diferentes manifestações culturais. Após as apresentações, promoveremos um debate reflexivo sobre a importância da preservação e valorização da diversidade cultural das danças brasileiras, estimulando a consciência sobre a riqueza cultural do país.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é permitir que os estudantes experimentem e se aprofundem no conhecimento das diferentes danças populares brasileiras, compreendendo seus contextos históricos, geográficos e culturais. Queremos desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e expressão corporal, além de fomentar o respeito e a valorização da diversa herança cultural do Brasil. Os alunos aprenderão sobre a importância dessas danças como forma de expressão e identidade dos diferentes grupos e regiões do país, promovendo assim, o apreço pela pluralidade cultural e social.

Compreender a origem, história e significados das danças populares brasileiras.
Desenvolver habilidades de pesquisa, comunicação e trabalho em equipe.
Praticar a expressão corporal através das danças estudadas.
Promover o respeito e a valorização das diversas expressões culturais do Brasil.
Refletir sobre a importância da preservação da diversidade cultural brasileira.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrangido nesta atividade envolve a exploração e compreensão das danças populares brasileiras, incluindo seus aspectos históricos, culturais e geográficos. Será incentivado o desenvolvimento de habilidades práticas de expressão corporal através da dança, bem como competências sociais e cognitivas, como trabalho em equipe, pesquisa e apresentação oral. Através da metodologia da Roda de Debate, os alunos poderão trocar conhecimentos e experiências, fomentando um ambiente de aprendizado coletivo e colaborativo.

História e origem das danças populares brasileiras
Significados culturais e simbólicos das danças
Prática corporal das danças estudadas
Técnicas de pesquisa e organização da informação
Expressão e comunicação oral e corporal

Metodologia

A metodologia desta atividade será centrada na participação ativa dos estudantes, utilizando a abordagem da Roda de Debate para estimular o diálogo e a troca de experiências. Os alunos serão divididos em grupos para a pesquisa e ensaio das danças populares escolhidas, promovendo a colaboração e o trabalho em equipe. Os debates serão planejados para incentivar a reflexão crítica sobre a importância da diversidade cultural e incentivar a expressão de ideias e sentimentos através das apresentações de dança. Esta abordagem prática visa enriquecer a experiência de aprendizagem, tornando-a mais significativa e engajadora.

Formação de grupos para pesquisa e apresentação de danças
Roda de Debate para compartilhamento das pesquisas e reflexões
Preparação e prática das apresentações de dança
Debate sobre diversidade cultural e valorização das expressões artísticas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está planejada para ser realizada em uma única aula de 60 minutos. Iniciará com a formação de grupos e escolha das danças, seguida pela fase de pesquisa. Posteriormente, os alunos terão um momento para ensaiar. A Roda de Debate antecederá as apresentações, seguida pelo debate acerca da diversidade cultural brasileira.

Aula 1: Apresentação do projeto, formação de grupos, escolha das danças, pesquisa e ensaio. Roda de Debate e apresentações. Reflexão e debate final sobre diversidade cultural.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa, colaboração em grupo e na qualidade das pesquisas e apresentações. Será considerado o esforço dos alunos em compreender e representar fielmente a dança escolhida, assim como a capacidade de discutir e refletir sobre os temas abordados. A avaliação levará em conta tanto aspectos individuais quanto coletivos, valorizando o envolvimento com o projeto, a comunicação das ideias durante a Roda de Debate e a expressão corporal nas apresentações. Exemplos específicos de critérios incluem a clareza e coerência na exposição das pesquisas, a criatividade e autenticidade na execução das danças, e a profundidade das contribuições aos debates.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário acessar informações sobre as danças populares brasileiras, o que pode ser feito por meio de livros, artigos ou recursos online. Além disso, espaço adequado para a prática e apresentação das danças é essencial. Materiais de áudio para as músicas correspondentes e figurinos ou adereços que simulem os trajes típicos das danças podem enriquecer as apresentações e a experiência prática dos alunos.

Acesso à internet para pesquisa
Sistema de som para reprodução das músicas
Espaço amplo para ensaio e apresentação
Materiais para confecção de adereços (opcional)
Câmera ou smartphone para registro das apresentações (opcional)

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