A estrutura pedagógica desta aula está centrada no desenvolvimento de conhecimentos e habilidades associadas ao handebol, com um enfoque particular no papel das estratégias individuais e coletivas. Vamos explorar diferentes formas de aquecimento e preparação física, o papel da tática e estratégia no esporte e como esses elementos se conectam ao desenvolvimento de habilidades socioemocionais. Os alunos terão a chance de aprender de forma ativa, através da criação e aplicação de suas próprias jogadas e estratégias, promovendo assim um aprendizado mais significativo e adaptado às suas necessidades e preferências.

Adotando a Aprendizagem Baseada em Jogos como metodologia, esta atividade propõe um ambiente dinâmico e interativo, no qual os alunos são protagonistas de seu processo de aprendizagem. Através de jogos e simulações práticas, os estudantes poderão vivenciar conceitos teóricos em tempo real, o que favorece a retenção do conhecimento e aplicações práticas. A interação em pequenos grupos fomentará a comunicação e a colaboração entre os alunos, enquanto a criação e implementação de suas próprias estratégias incentivarão o pensamento crítico e a resolução de problemas.

A atividade será executada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, focaremos no aquecimento dinâmico e na introdução às regras básicas do handebol, seguida de atividades práticas para a criação de estratégias. Na segunda aula, os alunos aplicarão suas estratégias desenvolvidas em jogos curtos contra outros grupos, permitindo a prática e refinamento das habilidades aprendidas.

Para a realização da atividade, serão necessários bolas de handebol, cones para demarcação de áreas, apitos para a condução dos jogos e um quadro para anotações e instruções. Além dos materiais esportivos, será utilizada uma abordagem pedagógica que valoriza o diálogo e o feedback constante, aspectos essenciais para a eficácia da Aprendizagem Baseada em Jogos.