Caça Ao Tesouro Esportivo

Desenvolvida por: Gabrie… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Esportes e Atividade ao Ar Livre

A atividade 'Caça Ao Tesouro Esportivo' propõe uma interação dinâmica e educativa entre os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental, por meio de uma prática ao ar livre que combina a tradicional caça ao tesouro com desafios esportivos. Diferente de uma simples busca por pistas, esta atividade incorpora desafios físicos e jogos adaptados de diferentes esportes como futebol, vôlei e esportes de taco, estimulando não só a corrida e a busca, mas também habilidades específicas de cada modalidade. Ao ser realizada em um parque ou praça, fomenta a interação com o ambiente externo e promove um aprendizado lúdico e ativo sobre o mundo dos esportes. Os alunos serão desafiados a encontrar pistas que os conduzirÃ£o a mini desafios esportivos, onde deverão cumprir tarefas como acertar uma bola em um alvo específico, realizar saques válidos ou sucessivos golpes de taco em uma bola. A ideia é trabalhar não apenas a parte física, mas também a estratégica, cooperativa e o conhecimento sobre cada esporte.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover a experimentação e fruição dos alunos em relação a diferentes esportes, estimulando a prática física diversificada e o trabalho em equipe. Busca-se envolver os estudantes em um cenário lúdico e competitivo, onde a cooperação, o respeito às regras, a liderança, e a estratégia se fazem presentes e são essenciais para o sucesso da equipe. Através dos desafios propostos, espera-se que os alunos possam não apenas identificar, mas também colocar em prática, elementos comuns de cada modalidade esportiva e desenvolver estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução. Pretende-se, assim, favorecer o desenvolvimento físico, cognitivo e socioemocional dos alunos, além de incutir uma apreciação pela atividade física e pelo esporte como um todo.

Experimentar distintas modalidades esportivas.
Desenvolver estratégias individuais e coletivas.
Promover o trabalho em equipe e o respeito mútuo.
Incentivar a prática de atividades físicas ao ar livre.
Estimular o conhecimento e aprendizado sobre diferentes esportes.

Habilidades Específicas BNCC

EF35EF05: Experimentar e fruir diversos tipos de esportes de campo e taco, rede/parede e invasão, identificando seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.

Conteúdo Programático

Esta proposta pedagógica busca articular conteúdos de educação física com aspectos lúdicos e sociais, partindo da interação com diferentes esportes. Através desta atividade, pretende-se abordar os fundamentos básicos de esportes de campo e taco, rede/parede e invasão, explorando suas características, requisições físicas e técnicas, além de estratégias de jogo. Ao mesmo tempo, enfatiza-se a importância da cooperação, comunicação efetiva e planejamento conjunto como elementos essenciais para a superação dos desafios propostos, fomentando valores como companheirismo e respeito.

Fundamentos e características dos esportes de campo, taco, rede/parede e invasão.
Desenvolvimento de estratégias de jogo individuais e coletivas.
Importância do esporte para a saúde física e mental.
Valores sociais incluídos na prática esportiva, como respeito, cooperação e trabalho em equipe.

Metodologia

A metodologia ativa de Saída de Campo será aplicada nesta atividade, onde os alunos serão levados para um ambiente externo adequado (parque ou praça) e participarão ativamente do processo de aprendizado por meio da prática. Os desafios esportivos serão distribuídos pelo espaço, funcionando como stations que eles deverão encontrar e cumprir. A interdisciplinaridade será fomentada pela integração das habilidades físicas, cognitivas e emocionais requeridas. A ênfase na aprendizagem experiencial, a interação com o espaço e a promoção da descoberta e da curiosidade complementam esta abordagem, tornando a educação física uma experiência significativa e inclusiva.

Utilização da abordagem de Saída de Campo para o aprendizado experencial.
Distribuição dos alunos em pequenos grupos para promover a cooperação.
Realização de desafios esportivos como parte de uma caça ao tesouro.
Debriefing ao final da atividade para compartilhar aprendizados e experiências.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá a duração de 1 hora e será dividida em duas fases: a preparação e a execução. Na preparação (10 minutos), os alunos recebem instruções gerais sobre a atividade, as regras dos desafios e são divididos em grupos. A fase de execução (40 minutos) compreende a busca pelas pistas e realização dos desafios esportivos. Os últimos 10 minutos são reservados para o debriefing e reflexão sobre as atividades realizadas.

Aula 1: Preparação - Instruções iniciais e divisão dos grupos.
Aula 1: Execução - Caça ao tesouro e desafios esportivos.
Aula 1: Conclusão - Debriefing e reflexão sobre a atividade.

Avaliação

A avaliação desta atividade envolverá tanto os aspectos físicos quanto os comportamentais e de participação dos alunos. Será levada em conta a capacidade dos grupos de encontrar e completar os desafios propostos, bem como o espírito de equipe, cooperação, resolução de conflitos e liderança apresentados. Além disso, será observado o entendimento e aplicação dos conceitos esportivos explorados. A avaliação será formativa, focando no processo de aprendizagem, as interações e esforços individuais e coletivos, mais do que nos resultados finais alcançados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como cones, bolas de diferentes tamanhos e tipos (futebol, vÃ´lei), tacos, alvos marcados no chão ou suspensos, cordas para a delimitação de áreas e itens miscelâneos para servir como pistas e tesouros. Será essencial o acesso a um espaço amplo ao ar livre, como um parque ou área de lazer com espaço suficiente para comportar os desafios e a movimentação dos alunos.

Equipamentos esportivos variados (cones, bolas, tacos).
Materiais para marcação (cordas, giz para marcar o solo).
Itens para pistas e tesouros.
Espaço ao ar livre (parque ou praça).

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