Caça ao Tesouro das Danças

Desenvolvida por: Elisia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Danças Populares do Brasil e do Mundo

A atividade 'Caça ao Tesouro das Danças' promove uma experiência educativa e lúdica, animando os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a explorar diferentes culturas através de suas danças. Utilizando o espaço escolar, serão criadas 'estações de dança' que representam diversas danças populares do Brasil e do mundo, incluindo expressões de matrizes africana e indígena. Os estudantes se envolverão em uma emocionante caça ao tesouro onde, para progredir de uma estação à próxima, deverão aprender e executar passos característicos das danças apresentadas. Esta metodologia ativa engloba Saída de Campo para exploração das estações, Atividade Mão-na-massa com a prática de dança, e Aprendizagem Baseada em Jogos, visando a cooperação, a aprendizagem significativa e o desenvolvimento social e cultural dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo primário desta atividade é proporcionar aos alunos uma vivência prática e divertida que enfatize a importância da diversidade cultural global e nacional por meio das danças. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos tenham desenvolvido habilidades de cooperação, respeito pelas different culturas e um entendimento básico sobre os elementos constitutivos das danças exploradas, incluindo ritmo, espaço e gestos.

Desenvolver a cooperação e o trabalho em equipe entre os alunos.
Promover o respeito e a valorização de diferentes culturas através de suas expressões dançantes.
Familiarizar os alunos com os elementos constitutivos das danças exploradas.
Incentivar o desenvolvimento de habilidades motoras e a expressão corporal.
Estimular a curiosidade e o apreciação pela história e significado das danças

Habilidades Específicas BNCC

EF35EF09: Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana, valorizando e respeitando os diferentes sentidos e significados dessas danças em suas culturas de origem.
EF35EF10: Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e diferentes (ritmo, espaço, gestos) em danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana.
EF35EF11: Formular e utilizar estratégias para a execução de elementos constitutivos das danças populares do Brasil e do mundo, e das danças de matriz indígena e africana.

Conteúdo Programático

A atividade se concentra em explorar uma variedade de danças como expressões culturais ricas e diversificadas. Através das 'estações de dança', os alunos terão a oportunidade de conhecer, experimentar e comparar diferentes danças, compreendendo seus contextos históricos, culturais e sociais. De samba a danças indígenas, passando por expressões africanas até chegar a danças populares mundiais, os estudantes serão guiados em uma viagem cultural dinâmica e educativa.

Danças populares brasileiras como samba e forró
Danças de matriz africana, como o maracatu e a capoeira
Danças indígenas brasileiras
Danças populares ao redor do mundo como flamenco e hip-hop
Elementos constitutivos das danças: ritmo, espaço e gestos

Metodologia

A metodologia desta atividade é centrada na participação ativa dos alunos, utilizando a estratégia da Aprendizagem Baseada em Jogos através de uma caça ao tesouro. Divididos em equipes, os estudantes visitarão diferentes estações de dança onde, após aprenderem os passos básicos de cada dança, receberão pistas para seguir ao próximo desafio. Esta abordagem promove não apenas o aprendizado sobre as danças, mas também habilidades como trabalho em equipe, pensamento crítico e resolução de problemas.

Saída de Campo para exploração das estações de dança
Atividade Mão-na-massa com a prática de danças
Aprendizagem Baseada em Jogos para a caça ao tesouro
Demonstrações culturais para proporcionar contexto histórico e significado
Reflexão coletiva como fechamento da atividade

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade tem duração total de 4 horas, distribuídas em duas sessões de 2 horas cada, realizadas em dias sequenciais. Cada sessão compreenderá a exploração de estações de dança, aprendizado prático e reflexão grupal, garantindo um equilíbrio entre teoria e prática.

Aula 1: Introdução à atividade, formação de equipes e visita às duas primeiras estações.
Aula 2: Visita às estações restantes, prática das danças e início da reflexão coletiva.
Aula 3: Continuação da caça ao tesouro e prática de danças adicionais.
Aula 4: Reflexão final, compartilhamento das experiências e encerramento da atividade.

Avaliação

A avaliação será realizada observando-se a participação e o engajamento dos alunos nas atividades propostas, bem como sua habilidade de trabalhar em equipe e respeitar as diferentes culturas. Será dada atenção especial à compreensão e execução dos movimentos de dança característicos. Feedbacks verbais serão fornecidos ao longo da atividade para estimular a reflexão e o crescimento pessoal. Os alunos serão, também, incentivados a expressar oralmente sua aprendizagem e sentimentos em relação às diferentes danças como parte do processo avaliativo.

Materiais e ferramentas:

Para esta atividade, a escola fará uso de espaços adequados para as estações de dança, sistema de som para a reprodução das músicas, materiais visuais sobre as danças e suas origens, além de acessórios que possam ser utilizados pelos alunos durante as danças. Toda a preparação será feita com o objetivo de criar um ambiente imersivo e educativo.

Espaços designados na escola para cada 'estação de dança'
Sistema de som e seleção musical para cada tipo de dança
Materiais visuais e informativos sobre as danças
Acessórios de dança (por exemplo, lenços, instrumentos simples)
Roteiros impressos com pistas e informações sobre as próximas estações

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula