Esta atividade busca introduzir os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental aos elementos rítmicos e de movimentação básicos da capoeira. Através desta prática, a aula visa desenvolver nos estudantes uma compreensão sobre o valor cultural e histórico da capoeira, bem como a sua importância como atividade física e lúdica. Iniciamos com um aquecimento básico, seguido de uma explicação teórica sobre a origem e evolução da capoeira, seu papel na sociedade e na cultura brasileira. Os exercícios práticos enfocam a 'ginga', movimento fundamental da capoeira, sincronizando-o ao som do berimbau. Em pares, os alunos experimentarão sequências simples de ataque e defesa, reforçando noções de cooperação e respeito mútuo. A aula culmina em uma roda de capoeira, onde todos têm a oportunidade de compartilhar suas habilidades, promovendo um ambiente inclusivo e colaborativo, sempre respeitando o tempo disponível de uma hora.
Os objetivos dessa aula incluem o desenvolvimento da coordenação motora, ritmo e trabalho em equipe. Pretende-se que os estudantes compreendam a frase histórica e cultural da capoeira, percebendo-o como uma forma de expressão prática e social, além de expandir seu repertório motor e aprimorar suas habilidades sociais através de interações durante a roda de capoeira.
O conteúdo desta aula enfatiza a prática e vivência dos movimentos básicos da capoeira, destacando seu ritmo e a ginga. Abordaremos a história da capoeira como resistência cultural e social, além de sua consideração como um elemento importante do patrimônio cultural brasileiro. Os alunos serão expostos a exercícios de ritmo, coordenação e interações sociais por meio de atividades diversas.
A estratégia metodológica inclui uma sequência organizada de aquecimento, exposição teórica e prática, cujas etapas facilitam a compreensão e a execução dos movimentos. A prática em duplas busca promover o aprendizado colaborativo, criando oportunidades para discussão e avaliação mútua entre os alunos, além de incentivar a autonomia e a autoexpressão através da roda de capoeira.
Dividimos esta atividade em sessão única de uma hora para garantir intensidade e engajamento máximo dos alunos. Iniciaremos com 10 minutos de aquecimento, seguidos de 10 minutos de introdução teórica. Os alunos praticarão a ginga Individualmente e em duplas por cerca de 20 minutos, e a aula será concluída com uma roda de capoeira por 20 minutos.
A avaliação será processual, com foco na observação contínua da participação, entusiasmo e desenvolvimento das habilidades motoras e rítmicas dos alunos. Revisões entre os pares serão estimuladas para que os estudantes forneçam feedbacks construtivos uns aos outros. Critérios incluem envolvimento nas atividades, cooperação nas práticas em duplas e contribuição para a roda de capoeira. Exemplos de práticas avaliativas são o registro das impressões dos alunos e a autoestima percebida durante a aula.
Para a realização desta aula, serão necessários instrumentos musicais típicos da capoeira e um espaço apropriado para movimentação segura dos alunos. Além disso, materiais visuais que ilustrem a história da capoeira enriquecerão a contextualização teórica da prática apresentada.
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