Olympíadas da Psicomotricidade

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Jogos populares mundiais com ênfase nas culturas indígena e africana

As Olympíadas da Psicomotricidade propõem uma viagem pelo mundo através de jogos tradicionais, com destaque para as riquezas culturais indígenas e africanas. Esta atividade prática tem como objetivo promover a integração e o desenvolvimento de habilidades psicomotoras nos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, como agilidade, força e coordenação. Através de uma abordagem lúdica e educativa, os alunos serão encorajados a explorar diversos jogos adaptados para serem seguros e adequados à sua faixa etária, permitindo-lhes não apenas melhorar suas habilidades motoras, mas também ampliar seu conhecimento sobre diversas culturas. A segurança e o aprendizado serão sempre priorizados, adaptando as atividades ao espaço disponível e garantindo uma experiência enriquecedora. Em alinhamento com a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, os alunos serão protagonistas de seu processo de aprendizagem, engajando-se ativamente nas atividades propostas.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos desta atividade são fomentar a cooperação, a coordenação motora, a agilidade, a força e o respeito pelas diferenças culturais. Além de desenvolver aspectos físicos fundamentais na infância, as Olympíadas da Psicomotricidade também visam promover a inclusão social e o conhecimento sobre as tradições indígenas e africanas, destacando a riqueza e a diversidade cultural presente nos jogos populares ao redor do mundo. Por meio de práticas lúdicas, os alunos aprenderão a valorizar e respectivamente reconhecer a importância da cultura e contribuições de diferentes povos, desenvolvendo habilidades socioemocionais como empatia e trabalho em equipe.

Promover a saúde e desenvolvimento psicomotor através de atividades físicas
Valorizar a diversidade cultural por meio do conhecimento e prática de jogos de matrizes indígenas e africanas
Desenvolver habilidades socioemocionais como cooperação, empatia e respeito mútuo
Incentivar o uso criativo do espaço físico disponível, adaptando jogos tradicionais de forma segura
Estimular a autonomia e a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem através da metodologia ativa

Habilidades Específicas BNCC

code": EF35EF04
description": Recriar, individual e coletivamente, e experimentar, na escola e fora dela, brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e demais práticas corporais tematizadas na escola, adequando-as aos espaços públicos disponíveis.

Conteúdo Programático

Este plano de aula aborda uma gama diversificada de jogos populares, enfatizando as contribuições das culturas indígena e africana. Através dessas atividades lúdicas, os alunos explorarão práticas corporais que são centrais para diversas comunidades ao redor do mundo, promovendo assim uma maior compreensão cultural e respeito pelas diferentes tradições. O conteúdo programático está desenhado para que os alunos experimentem diretamente com o seu corpo, desenvolvendo habilidades motoras e cognitivas chave, enquanto aprendem sobre a importância da diversidade e inclusão.

Introdução aos jogos populares mundiais, com foco nas culturas indígena e africana
Desenvolvimento de habilidades psicomotoras: agilidade, força, coordenação
Práticas adaptadas de jogos para garantir segurança e adequação à faixa etária
Exploração da diversidade cultural por meio de atividades lúdicas
Aprendizagem baseada em jogos como metodologia ativa de ensino

Metodologia

A metodologia adotada nessa atividade promove a Aprendizagem Baseada em Jogos, uma abordagem pedagógica que coloca os alunos no centro do processo de aprendizagem, incentivando a participação ativa através de jogos e brincadeiras. Esse método permite a exploração de conteúdos de forma dinâmica e interativa, estimulando a curiosidade, a criatividade e a motivação dos alunos. Os jogos serão adaptados e selecionados de modo a atender os objetivos de aprendizagem, promovendo não apenas o desenvolvimento psicomotor, mas também valores como respeito e cooperação. O professor atuará como facilitador, guiando e apoiando os alunos na exploração das atividades e na reflexão sobre suas experiências.

Aprendizagem Baseada em Jogos
Adaptação de jogos para a faixa etária e o espaço disponível
Atividades em grupos para fomentar o trabalho em equipe
Discussões guiadas para reflexão sobre as experiências vivenciadas
Integração de conteúdos culturais nas práticas corporais

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade ocorrerá em um total de 2 horas, divididas em quatro aulas de 50 minutos. As duas primeiras aulas serão dedicadas à introdução dos jogos e à prática dos mesmos, focando em habilidades específicas em cada sessão. A terceira aula envolverá uma maior integração das práticas culturais, com ênfase na reflexão sobre as experiências. A última aula será destinada a um torneio amistoso, onde os alunos poderão demonstrar as habilidades desenvolvidas.

Aula 1: Introdução aos jogos populares e práticas de agilidade
Aula 2: Jogos focados em força e coordenação
Aula 3: Reflexão sobre diversidade cultural e práticas integradas
Aula 4: Torneio amistoso e encerramento da atividade

Avaliação

A avaliação será baseada em critérios que contemplem tanto o desenvolvimento psicomotor quanto as habilidades socioemocionais. Observações diretas durante os jogos e as atividades permitirão ao professor avaliar a participação, cooperação, respeito pelas regras e pelos colegas, além da execução das habilidades psicomotoras. A autoavaliação e a avaliação pelos pares também serão encorajadas, focando na reflexão sobre o aprendizado e no desenvolvimento pessoal ao longo das atividades. Serão valorizadas a melhoria na performance, a criatividade na adaptação dos jogos, a liderança positiva e o apoio mútuo entre os alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais básicos e adaptáveis ao espaço disponível, visando a segurança e a efetividade das práticas. Os recursos incluem cones, fitas para demarcação, bolas de diferentes tamanhos, cordas e bambolês. Além disso, materiais recicláveis e alternativos podem ser utilizados para a criação e adaptação de jogos, incentivando a criatividade e a consciência ambiental dos alunos.

Cones e fitas para demarcação
Bolas de diferentes tamanhos
Cordas e bambolês
Materiais recicláveis para adaptação de jogos
Espaço adequado para a prática dos jogos

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