Dançando pelo Brasil

Desenvolvida por: Claudi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Cultura e Diversidade

Dançando pelo Brasil é uma atividade prática que agrega conhecimento, cultura, diversidade e socialização. Os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental serão incentivados a explorar a vastidão das danças populares brasileiras representativas de diferentes regiões do país. Divididos em grupos, cada um será responsável por pesquisar e aprender os passos básicos de uma dança específica, investigar o contexto cultural no qual essa dança está inserida, e preparar uma apresentação especial para a turma. O aprendizado não se restringirá apenas à dança, mas se estenderá às vestimentas típicas e às comidas características da região estudada, proporcionando uma imersão cultural. A intenção é ir além da sala de aula, criando um ambiente de festa e celebração da rica tapeçaria cultural brasileira, onde os valores de respeito, cooperação e apreciação da diversidade sejam evidenciados.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é oferecer aos alunos uma experiência educacional rica e significativa, que os conecte com a diversidade cultural brasileira através da dança. Será uma oportunidade para eles se engajarem com as tradições de diferentes regiões, reconhecendo e valorizando a heterogeneidade presente na cultura brasileira. Além disso, aprenderão a trabalhar em equipe, desenvolvendo habilidades sociais e de pesquisa, enquanto se divertem e expressam criativamente. Essa abordagem prática visa também ampliar a compreensão sobre como diferentes culturas contribuem e moldam a identidade nacional.

Explorar a diversidade cultural brasileira por meio da dança
Desenvolver habilidades sociais e de trabalho em equipe
Estimular a pesquisa e conhecimento sobre as várias regiões do Brasil
Promover a expressão criativa e o respeito às diferentes culturas
Integrar conhecimento teórico com prática por meio de apresentações

Habilidades Específicas BNCC

EF35EF09: Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana, valorizando e respeitando os diferentes sentidos e significados dessas danças em suas culturas de origem.
EF35EF10: Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e diferentes (ritmo, espaço, gestos) em danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana.
EF35EF11: Formular e utilizar estratégias para a execução de elementos constitutivos das danças populares do Brasil e do mundo, e das danças de matriz indígena e africana.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade estará focado no reconhecimento e valorização das tradições culturais brasileiras manifestadas por meio da dança. Iremos explorar a origem, os movimentos e o significado de danças regionais, relacionando-as ao contexto no qual foram criadas. Será uma jornada pela geografia e história brasileira, utilizando a dança como ferramenta pedagógica para a compreensão da diversidade e riqueza cultural.

História das danças brasileiras
Elementos culturais e geográficos das regiões representadas
Movimentos básicos e características de cada dança
Preparação e execução de apresentações
Elaboração de vestimentas e seleção de comidas típicas

Metodologia

Adotaremos a metodologia ativa Mão-na-massa, privilegiando a aprendizagem por meio da prática e da experiência. Os alunos se envolverão diretamente na pesquisa, preparação e execução das danças, tornando-os protagonistas de seu próprio aprendizado. Esta abordagem promove a interdisciplinaridade, a cooperação e a inclusão, permitindo que os estudantes se apropriem do conhecimento de maneira significativa.

Divisão da turma em grupos
Sessões de pesquisa guiada
Oficinas para aprendizado dos passos de dança
Preparação dos aspectos culturais (vestimentas e comidas)
Ensaios e apresentações finais

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma carga horária total de 8 horas, divididas em 8 aulas de 60 minutos cada. Iniciaremos com uma introdução ao projeto, seguida por sessões de pesquisa e preparação. Aulas práticas para aprendizado dos movimentos e ensaios das danças farão parte do cronograma, culminando nas apresentações finais.

Aula 1: Introdução ao projeto e divisão dos grupos
Aula 2-3: Pesquisa sobre as danças selecionadas
Aula 4-5: Aprendizado dos passos e preparação cultural
Aula 6-7: Ensaios das apresentações
Aula 8: Apresentações finais e celebração da diversidade cultural

Avaliação

A avaliação será baseada na participação, no empenho e na qualidade das apresentações dos grupos. Será dada ênfase ao aprendizado colaborativo e à incorporação dos elementos culturais estudados. Serão considerados aspectos como criatividade, pesquisa, execução da dança e autenticidade das vestimentas e comidas trazidas. Este método de avaliação pretende ser inclusivo, ressaltando o progresso e envolvimento de cada aluno na atividade.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade incluirão material para pesquisa na biblioteca e acesso à internet, onde os alunos poderão buscar informações sobre as danças e culturas regionais. Utilizaremos o espaço físico da escola para ensaios e apresentações. Também serão necessários materiais para a preparação das vestimentas e a montagem dos pratos típicos.

Acesso à biblioteca e à internet para pesquisa
Espaço adequado para ensaios e apresentações
Materiais para confecção de vestimentas
Utensílios de cozinha para preparo das comidas típicas

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