Dança pelo Brasil: Uma Viagem Junina

Desenvolvida por: Jonas … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Danças Típicas das Festas Juninas

Nesta atividade interativa e engajadora, alunos do 3º ano do Ensino Fundamental explorarão a riqueza cultural das danças típicas presentes nas festas juninas de várias regiões do Brasil. A atividade começará com o professor apresentando vídeos curtos de quadrilhas, forró, xote, e baião, ressaltando as particularidades e origens geográficas de cada dança. Posteriormente, em um ambiente de aprendizagem colaborativa, os alunos serão divididos em grupos e encorajados a recriar uma das danças apresentadas, podendo adicionar elementos originais que expressem sua criatividade e entendimento da cultura brasileira. Cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua dança recriada para a turma, permitindo uma vivência prática da diversidade cultural e promovendo um espaço para discussão acerca da importância das danças na superação de preconceitos e na promoção da inclusão social. Assim, através do diálogo e da prática, os alunos serão estimulados a valorizar e respeitar as manifestações culturais brasileiras.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão profunda e apreciação pelas diversas danças típicas encontradas nas festas juninas em diferentes regiões do Brasil. Através de uma metodologia ativa e lúdica, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades de colaboração, criatividade e pensamento crítico. Eles serão incentivados a observar e identificar particularidades culturais expressas através das danças, promovendo assim o respeito e valorização da diversidade cultural brasileira. Além disso, a atividade visa fomentar uma reflexão acerca da importância das práticas culturais na superação de preconceitos e na construção de uma sociedade mais inclusiva.

Explorar a diversidade cultural das danças típicas das festas juninas brasileiras.
Desenvolver habilidades de colaboração e criatividade na recriação das danças.
Promover reflexões sobre a importância da inclusão social e superação do preconceito através da valorização cultural.
Estimular a capacidade de apresentação e expressão corporal dos alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF35EF09: Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana, valorizando e respeitando os diferentes sentidos e significados dessas danças em suas culturas de origem.
EF35EF12: Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou presentes no contexto das danças e demais práticas corporais e discutir alternativas para superá-las.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade busca entrelaçar a prática da dança com o entendimento sociocultural, permitindo aos alunos um mergulho nas tradições juninas de diferentes regiões do Brasil. Abordaremos tanto aspectos técnicos das danças selecionadas (quadrilhas, forró, xote, baião) quanto seus contextos históricos e culturais. Discutiremos como essas danças refletem a história, geografia e sociedade de suas regiões de origem e como podem servir como pontes para a inclusão e o respeito à diversidade.

História e origem das danças típicas das festas juninas.
Características distintas do forró, quadrilha, xote, e baião.
A dança como expressão cultural e social.
Diversidade cultural brasileira através das festas juninas.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade proporcionará uma experiência imersiva e interativa na aprendizagem sobre as danças típicas das festas juninas. Os alunos serão divididos em grupos, onde cada um será responsável por pesquisar, planejar e executar uma apresentação de uma dança específica. Este processo incluirá a escolha da música, criação de coreografias e, se possível, o uso de trajes típicos. Este método enfatiza a aprendizagem prática, colaborativa e reflexiva, permitindo que os alunos se engajem profundamente com o conteúdo enquanto desenvolvem habilidades sociais e cognitivas críticas.

Apresentação de vídeos e materiais sobre danças típicas das festas juninas.
Formação de grupos para pesquisa e recriação das danças.
Prática e ensaio das coreografias em grupo.
Apresentações finais dos grupos e discussão coletiva.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de quatro aulas de 60 minutos eacha, totalizando uma carga horária de 4 horas. Cada aula terá objetivos específicos, começando com a introdução ao tema e terminando com as apresentações das danças pelos grupos.

Aula 1: Introdução às danças típicas das festas juninas e visualização de vídeos.
Aula 2: Divisão em grupos, escolha das danças e início das pesquisas.
Aula 3: Continuação da pesquisa e início dos ensaios das coreografias.
Aula 4: Apresentação das danças pelos grupos e discussão sobre a diversidade cultural e inclusão.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo, desde a pesquisa até a apresentação final. Será avaliada a criatividade na recriação das danças, a colaboração dentro dos grupos, a capacidade de expressão corporal durante a apresentação e o engajamento nas discussões sobre diversidade e inclusão. Essa avaliação formativa permitirá ao professor observar o desenvolvimento das competências pretendidas, tais como colaboração, respeito pela diversidade e expressão cultural, mais do que apenas a precisão técnica da dança recriada.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem acesso a um espaço adequado para as apresentações e ensaios, sistema de som para reprodução das músicas, acesso a internet para pesquisa e visualização de vídeos, material para confecção dos trajes (se possível) e materiais de escrita para anotações durante a pesquisa. Utilizaremos tambÃ©m a criatividade dos alunos como um recurso valioso nesta atividade.

Espaço físico adequado para dança e apresentação.
Sistema de som para música.
Acesso à internet para pesquisa de materiais e vídeos.
Materiais para confecção dos trajes típicos (opcional).
Material de escrita para anotações.

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