Criando Novos Jogos do Mundo

Desenvolvida por: Rafael… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física e Cultura

Temática: Diversidade Cultural e Criatividade

Nesta atividade, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental serão convidados a embarcar em uma jornada de descoberta cultural e criativa, onde exploraram jogos de diversas culturas, incluindo as indígenas e africanas. Após essa exploração, serão instigados a usar sua criatividade e conhecimento adquirido para criar seus próprios jogos. A atividade fomentará a inovação, o trabalho em equipe, as habilidades de liderança e a capacidade de pensar criticamente sobre regras, objetivos e materiais para os jogos. Além disso, promove um aprofundamento na valorização das diversas culturas e na importância histórica e cultural das brincadeiras tradicionais.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é incentivar os alunos a aplicarem seus conhecimentos sobre jogos de diferentes culturas, promovendo o desenvolvimento da criatividade, do trabalho em equipe e das habilidades de liderança. Espera-se que os estudantes consigam integrar e valorizar elementos de diferentes origens culturais em suas criações, demonstrando compreensão sobre a importância das tradições lúdicas e sua preservação. Além disso, a atividade visa fomentar nos alunos uma apreciação pelas diversas culturas e o reconhecimento de sua contribuição para a riqueza do patrimônio cultural mundial.

Promover a criatividade na criação de jogos próprios.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e liderança.
Aplicar conhecimentos sobre jogos de diferentes culturas.
Valorizar as tradições lúdicas e sua importância cultural.
Fomentar a apreciação pela diversidade cultural.

Habilidades Específicas BNCC

EF35EF01: Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural.
EF35EF04: Recriar, individual e coletivamente, e experimentar, na escola e fora dela, brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e demais práticas corporais tematizadas na escola, adequando-as aos espaços públicos disponíveis.

Conteúdo Programático

Neste módulo, os alunos explorarão as origens e significados dos jogos tradicionais de diferentes culturas, incluindo indígenas e africanas, para em seguida, aplicarem esses conhecimentos na criação de seus próprios jogos. Eles serão guiados a refletir sobre o papel dos jogos na cultura e comunidade, e como essas atividades podem ser instrumentos para fortalecer laços comunitários e ensinamentos culturais.

Exploração dos jogos indígenas e africanos
Análise da importância histórica e cultural dos jogos
Criação de jogos inspirados em tradições culturais

Metodologia

Utilizaremos a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, na qual os alunos serão o centro do processo de aprendizagem. Eles explorarão, de forma colaborativa, jogos de diferentes culturas e, com base nesta experiência, irão criar seus próprios jogos. As etapas da atividade incluem pesquisa, discussão em grupo, planejamento e execução, permitindo que os alunos experimentem e apliquem seus conhecimentos de forma prática e significativa.

Exploração colaborativa de jogos tradicionais
Discussões em grupo para troca de ideias
Planejamento e criação de jogos em equipes
Apresentação e teste dos jogos criados

Aulas e Sequências Didáticas

Dividida em duas aulas de 50 minutos cada, a primeira aula será dedicada à exploração e discussão sobre jogos de diversas culturas. Na segunda aula, os alunos aplicarão o conhecimento adquirido para criar, em grupos, seus próprios jogos, os quais serão apresentados e testados ao final da sessão.

Aula 1: Exploração e discussão dos jogos
Aula 2: Criação e teste dos jogos criados

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, focando na participação, criatividade, colaboração e capacidade de reflexão dos alunos. Serão avaliadas as ideias propostas, a aplicação dos conhecimentos adquiridos sobre jogos de diferentes culturas e a habilidade dos alunos em trabalhar em equipe para criar um jogo. Além disso, a apresentação do jogo e a capacidade de explicar suas regras e objetivos também serão critérios de avaliação. Exemplos práticos de avaliação incluirão a observação direta dos professores durante as atividades, feedbacks construtivos sobre os jogos criados, e autoavaliação realizada pelos alunos.

Materiais e ferramentas:

Nossa atividade requer materiais simples e acessíveis, como papéis, canetas, materiais recicláveis e diversos objetos que podem ser utilizados como parte dos jogos criados pelos alunos. Também faremos uso de recursos digitais para pesquisa sobre os diferentes jogos e culturas explorados, promovendo uma experiência de aprendizado enriquecedora e diversificada.

Materiais recicláveis para a criação dos jogos
Acesso a internet para pesquisa sobre jogos tradicionais

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