Criação de Jogos Ambientais

Desenvolvida por: Sandra… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Jogos Populares e Consciência Ambiental

Nesta atividade, 'Criação de Jogos Ambientais', os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental serão encorajados a explorar e recriar jogos populares do Brasil e do mundo, com um foco especial em jogos de origem indígena e africana. Utilizando materiais recicláveis e elementos da natureza, eles terão o desafio de criar jogos inovadores que possam ser jogados em espaços abertos, como parques ou pátios. Esta atividade não só promove a criatividade e a consciência ecológica, mas também valoriza e perpetua a rica cultura lúdica popular. Ao trabalhar em grupos, os alunos apresentarão suas criações, detalhando as regras, objetivos e materiais usados, após o que todos terão a oportunidade de experimentar os jogos criados por seus colegas. Este projeto visa fomentar a colaboração, o respeito mútuo e a aprendizagem prática, enquanto os participantes se divertem aprendendo.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é multifacetado, buscando não apenas ensinar os alunos sobre a importância da preservação cultural e ambiental, mas também desenvolver habilidades sociais, criativas e físicas. Através da criação e da experimentação de jogos que utilizem materiais recicláveis e elementos naturais, os alunos aprenderão sobre sustentabilidade e a importância de cuidar do ambiente em que vivem. Além disso, ao explorar jogos de diferentes culturas, eles desenvolverão um senso de respeito e apreciação pela diversidade cultural.

Desenvolver a criatividade e o pensamento crítico.
Promover a sustentabilidade e a responsabilidade ambiental.
Incrementar o conhecimento acerca de jogos populares de diferentes culturas.
Fomentar a cooperação, a negociação e as habilidades sociais entre os alunos.
Estimular a prática da atividade física ao ar livre.

Conteúdo Programático

A atividade se baseia em metodologias ativas, como a Atividade Mão-na-massa, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos. Essas abordagens promovem uma experiência de aprendizagem mais engajadora e participativa, onde os alunos são os protagonistas de seu próprio processo de aprendizado. Através da criação de jogos, estarão também aprendendo sobre história, cultura, sustentabilidade e educação física de maneira integrada e significativa.

Revisão de jogos populares brasileiros e do mundo.
Discussão sobre a importância da reciclagem e do uso de materiais naturais.
Princípios de design e criação de jogos.
Apresentação e experimentação de jogos criados pelos alunos.
Reflexão sobre o processo de criação e a experiência de jogar.

Metodologia

Esta atividade será realizada através da metodologia ativa, privilegiando a experimentação prática e a aprendizagem colaborativa. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos e participarão de uma sessão de brainstorming para discutir e escolher os jogos que serão recriados ou criados. Em seguida, os alunos iniciarão a fase de planejamento e construção dos jogos, utilizando materiais recicláveis encontrados no ambiente escolar ou trazidos de casa. Cada grupo apresentará seu jogo, explicando as regras e objetivos, permitindo que todos experimentem jogar.

Formação de grupos para o brainstorming e criação de jogos.
Coleta e preparação de materiais recicláveis e naturais para a construção dos jogos.
Construção e teste dos jogos criados pelos alunos.
Apresentação dos jogos aos colegas e experimentação em rodízio.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 3 horas, divididas em três aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, focaremos na introdução ao projeto, brainstorming e planejamento dos jogos. Na segunda aula, os alunos começarão a construir e desenvolver seus jogos. Por fim, na terceira aula, ocorrerá a apresentação dos jogos pelos grupos e a experimentação dos jogos por todos os alunos.

Aula 1: Introdução e planejamento dos jogos.
Aula 2: Construção dos jogos.
Aula 3: Apresentação e experimentação dos jogos.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e baseada na observação contínua do empenho e participação dos alunos durante todas as fases do projeto. Os critérios incluirão criatividade, cooperação em equipe, entendimento e aplicação dos conceitos de sustentabilidade, além da funcionalidade e originalidade dos jogos criados. Será dada uma atenção especial ao processo de reflexão dos alunos sobre o que aprenderam durante a atividade e como aplicam este conhecimento em suas vidas.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais recicláveis diversos, como garrafas PET, caixas de papelão, tampinhas, e elementos naturais que podem ser coletados pelos alunos, como folhas, galhos e pedras. Também será preciso ter à disposição ferramentas simples, como tesouras, cola e barbantes. O espaço físico necessário inclui uma sala de aula para as discussões e planejamentos e um espaço ao ar livre, como o pátio escolar, para a experimentação dos jogos.

Materiais recicláveis (garrafas PET, caixas de papelão, tampinhas).
Elementos naturais (folhas, galhos, pedras).
Ferramentas de criação (tesouras, cola, barbantes).
Espaço de sala de aula e espaço ao ar livre.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula