Circuito de Desafios

Desenvolvida por: Cyntia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Desafios físicos e trabalho em equipe

Este plano de aula tem como cenário o pátio da escola, transformado em um circuito de desafios físicos desenhado para alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. O circuito incluirá atividades como corrida de saco, cabo de guerra, equilibrar-se em uma linha desenhada no chão e carregar um ovo na colher. A atividade será introduzida aos alunos com uma discussão inicial sobre as regras de cada estação e a importância de se trabalhar em equipe. Após isso, eles serão divididos em pequenos grupos que irão rotacionar entre as estações, enfrentando cada desafio de forma lúdica e colaborativa. Ao final da atividade, será realizada uma conversa reflexiva sobre como a atividade física beneficia nossa saúde física e mental, destacando a importância da mobilidade, agilidade e do espírito de cooperação. Esta experiência hands-on visa não apenas envolver o corpo em atividades físicas, mas também estimular a mente dos estudantes, promovendo uma aprendizagem integral.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é desenvolver habilidades físicas fundamentais nos alunos, como equilíbrio, agilidade e força através de atividades lúdicas, ao mesmo tempo promovendo a valorização da cooperação e comunicação efetiva dentro de um ambiente de equipe. Os alunos terão a oportunidade de desenvolver o entendimento sobre a importância do exercício físico regular para a saúde e bem-estar geral. Além disso, buscar-se-á fomentar o respeito mútuo, a paciência e a liderança entre pares, qualidades essenciais para o trabalho em equipe eficaz.

Desenvolver habilidades físicas fundamentais (equilíbrio, agilidade, força)
Fomentar a importância da atividade física para a saúde
Promover o trabalho em equipe e a comunicação eficaz
Estimular o respeito mútuo e a paciência entre os colegas
Incentivar a liderança e cooperação

Habilidades Específicas BNCC

EF03EF01 - Experimentar e fruir diferentes manifestações da cultura corporal do movimento, tais como jogos e brincadeiras, danças, ginásticas, lutas, esportes, entre outras.
EF03EF02 - Reconhecer e respeitar características físicas e de desempenho de si próprio e dos outros, sem discriminar por características pessoais, físicas, sexuais ou sociais.
EF03EF06 - Desenvolver estratégias de superação diante de desafios e limites do corpo.

Conteúdo Programático

A atividade está enraizada no aprendizado experiencial e na pedagogia de projetos, aplicando conceitos de educação física para promover saúde, bem-estar e desenvolvimento social dos alunos. Através desta experiência prática, eles terão a oportunidade de aprender sobre a relação entre atividade física e saúde, a importância de habilidades motoras básicas e como trabalhar eficientemente em equipe, componentes essenciais para seu desenvolvimento integral.

Importância da atividade física para a saúde
Desenvolvimento de habilidades motoras básicas
Trabalho em equipe e comunicação
Valores como o respeito, a cooperação e paciência

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade é a aprendizagem baseada em jogos e desafios, proporcionando um ambiente prático onde os alunos podem desenvolver habilidades físicas e socioemocionais. Além disso, a reflexão conduzida após a atividade permitirá consolidar o aprendizado, relacionando a experiência prática com os conceitos discutidos.

Introdução e explicação das regras e objetivos
Divisão dos alunos em grupos pequenos para rotação entre as estações
Realização dos desafios físicos de forma lúdica e colaborativa
Discussão reflexiva ao final da atividade

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 30 minutos. Na primeira, será apresentado o circuito e as regras, seguido de início da rotação pelas estações de desafios. Na segunda aula, os alunos finalizarão as estações restantes e participarão da conversa reflexiva sobre a importância da atividade física e trabalho em equipe.

Aula 1 - Apresentação do circuito e início da rotação pelas estações
Aula 2 - Continuação das estações e conversa reflexiva

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, observando o engajamento dos alunos durante os desafios, sua capacidade de trabalhar em equipe e a participação na discussão final. Será dada ênfase no esforço pessoal e na contribuição para o grupo, ao invés de focar exclusivamente nos resultados dos desafios. Exemplos de comportamentos a serem observados incluem a capacidade de ouvir e comunicar ideias, a demonstração de encorajamento e apoio aos colegas, e a habilidade de aplicar estratégias de resolução de problemas durante os desafios.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários itens básicos como sacos grandes para a corrida, corda para cabo de guerra, colheres e ovos para o desafio de equilíbrio, e fita ou giz para demarcar o percurso e as linhas de equilíbrio. Adicionalmente, espaço ao ar livre, como o pátio da escola, é essencial para o desenvolvimento das atividades.

Sacos grandes para corrida de saco
Corda para cabo de guerra
Colheres e ovos para desafio de equilíbrio
Fita ou giz para demarcação das áreas de atividade
Espaço ao ar livre adequado

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