Circuito de Aventuras

Desenvolvida por: Gabrie… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Jogos e brincadeiras

O Circuito de Aventuras é uma atividade prática que visa desenvolver diferentes habilidades motoras e socioemocionais nos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, através de um circuito com diferentes estações de desafios físicos e jogos. Cada estação é projetada para trabalhar aspectos como agilidade, força, coordenação motora e trabalho em equipe. Alguns exemplos de estações incluem corrida de obstáculos, jogo da memória com atividades físicas e estafetas. Os alunos serão divididos em pequenos grupos e terão que superar os desafios propostos em cada estação, fomentando assim a cooperação e a resiliência. O circuito não só incentiva a prática da atividade física de forma lúdica e interativa, mas também promove o desenvolvimento de habilidades interpessoais e o espírito de equipe.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivos principais estimular o desenvolvimento físico e motor dos alunos, fomentar a cooperação e o trabalho em equipe, melhorar a coordenação motora e a agilidade, e criar um ambiente de aprendizado ativo e interativo. Pretende-se, através do circuito de aventuras, que os alunos aprendam a superar obstáculos de forma colaborativa, entendendo a importância do apoio mútuo e da persistência diante dos desafios.

Estimular o desenvolvimento físico e motor.
Fomentar a cooperação e o trabalho em equipe.
Melhorar a coordenação motora e a agilidade.
Criar um ambiente de aprendizado ativo e interativo.
Incentivar a superação de desafios de forma colaborativa.

Habilidades Específicas BNCC

EF12EF03 - Experimentar e fruir uma variedade de brincadeiras e jogos, reconhecendo e respeitando as regras e o sentido de coletividade.
EF01EF02 - Participar de brincadeiras, danças, jogos e corridas, utilizando os movimentos de agarrar, encaixar, lançar, receber, rolar, correr, saltar jogando com e contra os colegas, respeitando as regras e percebendo-se como integrante do grupo.
EF03EF06 - Explorar diferentes qualidades e dinâmicas do movimento (como velocidade, força, resistência) em brincadeiras, jogos e práticas esportivas.
EF02EF08 - Participar de jogos que envolvam a combinação de deslocamentos e lançamentos, orientando-se por regras, em ambientes internos e externos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático inclui a exploração de habilidades motoras básicas, o desenvolvimento de estratégias de cooperação e trabalho em equipe, reconhecimento e adaptação a regras, e a capacidade de lidar com vitórias e derrotas de forma resiliente e respeitosa.

Desenvolvimento motor e habilidades físicas.
Trabalho em equipe e cooperação.
Regras de jogos e sua importância na organização.
Resiliência e gestão emocional perante os desafios.

Metodologia

A metodologia aplicada será a Aprendizagem Baseada em Jogos, promovendo a atividade física através de desafios lúdicos que requerem cooperação. As estações do circuito serão desenhadas para oferecer experiências diversificadas, mantendo os alunos engajados enquanto aprendem a conjugar esforços cooperativos para cumprir objetivos comuns.

Divisão em pequenos grupos para estimular o trabalho em equipe.
Uso de materiais diversos para os desafios em cada estação.
Incorporação de jogos que promovam habilidades sociais e cognitivas.
Circulação contínua entre as estações para manutenção do engajamento.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em 4 aulas de 60 minutos cada, permitindo que os estudantes experimentem e se engajem plenamente em cada estação de desafio. Haverá um período de introdução à atividade e às regras, seguido pela execução do circuito e finalizando com uma reflexão sobre as experiências vividas.

Aula 1: Introdução ao circuito e divisão de grupos
Aula 2: Execução das primeiras estações do circuito
Aula 3: Continuação do circuito e troca de estações
Aula 4: Reflexão e discussão sobre os desafios e aprendizados

Avaliação

A avaliação será baseada na participação, cooperação e engajamento dos alunos durante a atividade. Observará-se a habilidade de trabalhar em equipe, a persistência diante dos desafios e a capacidade de seguir instruções. Feedbacks coletivos e individuais serão dados, destacando pontos fortes e áreas de crescimento. Pode-se utilizar um sistema de pontos para incentivar a participação ativa, mas com ênfase no desenvolvimento pessoal e não na competitividade.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para a execução do circuito incluem cones, cordas, bolas, bambolês, e objetos variados para a criação de obstáculos e desafios. Será importante garantir um espaço seguro e adequado para o desenvolvimento das atividades, preferencialmente ao ar livre.

Cones para demarcação de áreas e obstáculos
Cordas para saltar ou para delimitar espaços
Bolas de diferentes tamanhos e pesos
Bambolês para desafios de agilidade
Objetos variados para criação de desafios físicos

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