Desenvolvida por:
Jaine …
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Educação Física
Temática:
Desenvolvimento motor e habilidades físicas
A atividade 'Caça ao Tesouro da Coordenação' é uma proposta lúdica e educativa voltada para alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, na qual os participantes serão divididos em pequenos grupos para participar de uma emocionante caça ao tesouro no pátio da escola ou em qualquer espaço amplo disponível. Em cada etapa da caça, os alunos encontrarão 'tesouros' que, na verdade, serão instruções para novas brincadeiras ou desafios físicos. Estes podem incluir pular corda, equilibrar-se em um pé só, jogar amarelinha, entre outras atividades que promovem a coordenação motora, equilíbrio, agilidade e cooperação. O objetivo final é completar todos os desafios propostos para localizar o 'Grande Tesouro', uma recompensa simbólica que promove o sentimento de realização e união da turma. Esta atividade, além de proporcionar um momento de diversão, tem como propósito principal incentivar o desenvolvimento físico, a cooperação entre colegas e a aplicação de estratégias conjuntas para alcançar um objetivo comum, enfatizando a importância do trabalho em equipe e do engajamento coletivo na aprendizagem ativa.
Objetivos de Aprendizagem
O principal objetivo desta atividade é promover o desenvolvimento de habilidades motoras básicas, como equilíbrio, coordenação e agilidade, através de desafios físicos divertidos e estimulantes. Visa também fomentar a interação social e a cooperação entre os alunos, ensinando-os a trabalhar em equipe e a resolver problemas conjuntamente. Além disso, busca-se incentivar a estratégia coletiva, a tomada de decisões em grupo e a liderança, habilidades importantes para o desenvolvimento pessoal e social dos estudantes. Ao integrar o aprendizado físico com o emocional e social, a atividade propicia uma experiência educacional completa, promovendo a saúde, o bem-estar e a inclusão de todos os alunos na prática esportiva.
- Promover o desenvolvimento de habilidades motoras básicas.
- Estimular o trabalho em equipe e a cooperação.
- Incentivar estratégias coletivas e tomada de decisões em grupo.
- Desenvolver o equilíbrio, coordenação e agilidade.
- Fomentar a inclusão, saúde e bem-estar através de atividades físicas.
Conteúdo Programático
A atividade está estruturada para proporcionar uma experiência de aprendizado integral, abordando diversos aspectos do desenvolvimento infantil. Ao trabalhar habilidades motoras específicas, como pular corda ou jogar amarelinha, os alunos estarão não apenas melhorando suas capacidades físicas, mas também aprendendo conceitos importantes como a importância do aquecimento, a perseverança diante dos desafios, e o respeito pelas diferentes habilidades dos colegas. Esta abordagem colaborativa fortalece o senso de comunidade na sala de aula, incentivando a valorização da diversidade e da inclusão.
- Habilidades motoras básicas
- Trabalho em equipe e cooperação
- Estratégias de resolução de problemas
- Conceitos de respeito, diversidade e inclusão
- Princípios básicos da Educação Física
Metodologia
A metodologia adotada para esta atividade é a aprendizagem baseada em jogos e desafios, que utiliza a estrutura da caça ao tesouro para engajar os alunos de maneira ativa em sua própria aprendizagem. Essa abordagem promove o aprendizado através da experiência direta e do envolvimento ativo dos estudantes na resolução de problemas e na realização de tarefas físicas. A atividade é organizada de forma que cada desafio encontrado pelos alunos é também uma oportunidade de aprendizado coletivo, permitindo-lhes aplicar conceitos previamente discutidos em sala de aula em um contexto prático e divertido.
- Aprendizagem baseada em jogos
- Desafios físicos como ferramentas de aprendizado
- Atividades que promovem a cooperação e interação social
- Resolução de problemas em grupo
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade 'Caça ao Tesouro da Coordenação' será realizada em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 120 minutos de duração. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos à atividade, divididos em grupos e começarão a caça ao tesouro. Na segunda aula, os desafios continuarão sendo executados até a descoberta do 'Grande Tesouro'.
- Aula 1: Introdução à atividade e início da caça ao tesouro.
- Aula 2: Continuação dos desafios e descoberta do Grande Tesouro.
Avaliação
A avaliação da atividade será baseada na observação do envolvimento, participação e cooperação dos alunos durante a realização dos desafios. Cada grupo será incentivado a refletir sobre as estratégias utilizadas, o trabalho em equipe e o aprendizado adquirido. Será valorizada a capacidade de superação de desafios, o apoio entre colegas e a participação ativa de todos os membros do grupo. Ao final da atividade, os alunos serão convidados a compartilhar suas experiências e aprendizados, promovendo uma avaliação formativa e reflexiva da prática.
Materiais e ferramentas:
Para a realização da 'Caça ao Tesouro da Coordenação', serão necessários diversos materiais simples, como cordas de pular, giz para desenhar amarelinha, cones ou outros objetos para demarcar áreas específicas, além de envelopes ou caixas para esconder as pistas dos desafios. Também serão utilizados cartões ou folhas de papel com as instruções para cada desafio. É importante assegurar um espaço amplo e seguro para a realização dos jogos e desafios, garantindo a inclusão e a segurança de todos os alunos.
- Cordas de pular
- Giz para amarelinha
- Cones ou objetos para demarcação
- Envelopes ou caixas para pistas
- Cartões ou folhas de papel com instruções
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