Dança dos Personagens

Desenvolvida por: Natana… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Dança e Expressão Corporal

Nesta atividade de 4 horas, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental serão motivados a explorar a dança através de uma abordagem lúdica e criativa, utilizando como referência seus personagens de desenhos animados favoritos. Inicialmente, haverá uma roda de conversa onde cada estudante compartilhará seu personagem favorito e as razões de sua escolha. Após este momento, será proposta a criação de máscaras usando papel, canetas coloridas e revistas, representando os personagens escolhidos. Em grupos, os alunos irão pesquisar e ensaiar movimentos de dança típicos ou icônicos relacionados aos seus personagens, culminando em uma apresentação de dança coletiva ao final da atividade. Esta prática cinestésica visa desenvolver a criatividade, a cooperação, o respeito pelas diferenças, e a expressão corporal, oferecendo uma vivência rica e significativa alinhada aos princípios da BNCC.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é oportunizar aos alunos uma experiência de aprendizado holística, que articula conhecimento, cultura e expressão pessoal através da dança. Buscamos desenvolver a percepção corporal e a expressividade dos alunos, ao mesmo tempo em que enfatizamos a importância do respeito às diferenças individuais e fomentamos a criatividade. Além disso, a iniciativa visa fortalecer a autoestima dos estudantes e promover a habilidade de trabalhar em grupo, reforçando conceitos de colaboração e responsabilidade compartilhada.

Explorar a expressão corporal através da dança.
Promover a criatividade na representação de personagens.
Estimular o respeito pelas diferenças individuais.
Desenvolver habilidades cooperativas e trabalho em equipe.
Valorizar e incorporar elementos da cultura popular e midiática.

Habilidades Específicas BNCC

EF12EF01: Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
EF12EF04: Colaborar na proposição e na produção de alternativas para a prática, em outros momentos e espaços, de brincadeiras e jogos e demais práticas corporais tematizadas na escola, produzindo textos (orais, escritos, audiovisuais) para divulgá-las na escola e na comunidade.

Conteúdo Programático

Este módulo incorpora a dança como uma ferramenta de aprendizado interdisciplinar, conectando-a com elementos da cultura popular e do universo infantil dos desenhos animados. A metodologia adotada visa estimular a autonomia dos alunos, incentivando a pesquisa, a criatividade e a colaboração. Ao integrar as artes visuais por meio da criação de máscaras, e a expressão corporal por meio da dança, esta atividade se alinha aos objetivos do currículo escolar, fornecendo uma base sólida para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e cognitivas.

Expressão corporal
Danças populares e cultura midiática
Criação artística: Máscaras e caracterização
Trabalho em equipe e cooperação
Respeito às diferenças e inclusão

Metodologia

A metodologia 'Atividade Mão-na-massa' será primordial, permitindo aos alunos criar máscaras e desenvolver a dança de forma prática. Na 'Roda de Debate', os estudantes terão a chance de expressar suas ideias, promovendo a 'Aprendizagem Baseada em Projetos' ao trabalhar coletivamente na pesquisa e na execução da dança. A 'Aprendizagem Baseada em Jogos' será incorporada com jogos de expressão corporal, estimulando a criatividade e a cooperação entre os alunos.

Criação de máscaras dos personagens
Roda de conversa sobre os personagens e seus movimentos icônicos
Pesquisa e ensaio de danças ou movimentos característicos
Preparação e apresentação de dança coletiva
Reflexão sobre a experiência vivenciada

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em 4 sessões de 60 minutos cada, totalizando 4 horas. Na primeira sessão, haverá a roda de conversa e início da confecção das máscaras. Na segunda, os alunos continuam a criação das máscaras e iniciam a pesquisa de movimentos. A terceira sessão será dedicada aos ensaios dos grupos. Na última sessão, acontecerá a apresentação das danças e uma rodada de reflexões sobre o processo.

Aula 1: Apresentação do projeto e início da confecção de máscaras.
Aula 2: Continuação da confecção de máscaras e início da pesquisa de dança.
Aula 3: Ensaio dos grupos.
Aula 4: Apresentação das danças e reflexão sobre a atividade.

Avaliação

A avaliação será formativa e participativa, considerando a envolvência dos alunos em todas as etapas do projeto. Serão avaliados o empenho na criação das máscaras, a participação nas rodas de conversa, a cooperação durante os ensaios e a apresentação final. Em vez de focar apenas no produto final, o processo criativo de cada aluno será valorizado. Será fomentado um ambiente de apoio mútuo, onde os feedbacks construtivos entre colegas e a autoavaliação serão incentivados, visando ao desenvolvimento integral dos estudantes.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais simples e acessíveis como papel, canetas coloridas, revistas para recorte, cola e elásticos para as máscaras. O espaço da sala de aula será rearranjado para acomodar a roda de conversa e as apresentações de dança. Recursos de áudio para pesquisa e execução das músicas relacionadas aos personagens também serão providenciados, garantindo assim uma experiência imersiva e divertida para os alunos.

Papel colorido e cartolina para máscaras
Canetas, lápis de cor e marcadores
Revistas para recorte e cola
Elásticos para as máscaras
Sistema de som para as músicas de dança

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