Circuito de Mini-Olimpíadas

Desenvolvida por: Lais K… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Esportes de marca e precisão

A atividade 'Circuito de Mini-Olimpíadas' é uma proposta pedagógica destinada aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de promover o conhecimento e a prática de diferentes esportes de marca e precisão, como boliche com garrafas, lançamento de argolas e mini-arco e flecha usando materiais seguros. Através de um circuito de estações, cada uma representando um esporte diferente, os alunos terão a oportunidade de experimentar e aprender sobre esses esportes em um ambiente controlado e seguro. Cada estação possuirá regras claras que deverão ser seguidas, enfatizando a importância do respeito às normas e às regras dos jogos. Os alunos serão divididos em equipes, incentivando assim o trabalho coletivo, o protagonismo, o respeito mútuo e a integração social através do esporte. Esta atividade favorece a inclusão, desenvolvimento de habilidades motoras e cognitivas, e oferece uma valiosa lição sobre a importância de seguir regras dentro e fora do contexto esportivo.

Objetivos de Aprendizagem

A proposta da atividade 'Circuito de Mini-Olimpíadas' visa alcançar múltiplos objetivos de aprendizagem, estreitamente ligados ao desenvolvimento integral dos alunos. Entre estes objetivos, destacam-se a promoção do entendimento e apreciação pelos esportes de marca e precisão, enfatizando a importância do respeito, tanto pelas regras dos jogos quanto pelos outros participantes. Procuramos também fomentar o desenvolvimento de habilidades motoras, como coordenação, precisão e equilíbrio, além de estimular o trabalho em equipe, a solidariedade e o senso de comunidade entre os alunos. Este conjunto de experiências visa cultivar no aluno não apenas o gosto pela atividade física, mas também valores essenciais para sua formação como cidadão responsável e participativo.

Conhecer e praticar esportes de marca e precisão.
Entender a importância das regras nos esportes e sua aplicação para a segurança de todos.
Desenvolver habilidades motoras como coordenação, precisão e equilíbrio.
Fomentar o trabalho em equipe, respeito mÃºtuo e a integração social.
Promover o protagonismo dos alunos na prática esportiva.

Habilidades Específicas BNCC

EF12EF05: Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.
EF12EF06: Discutir a importância da observação das normas e das regras dos esportes de marca e de precisão para assegurar a integridade própria e as dos demais participantes.

Conteúdo Programático

A atividade se insere no âmbito da Educação Física e visa introduzir os alunos ao universo dos esportes de marca e precisão, desenvolvendo competências que abrangem desde a coordenação motora até o entendimento e aplicações de regras em contextos sociais específicos. Através de uma metodologia ativa, os alunos serão encorajados a participar ativamente de cada etapa do processo de aprendizagem, o que envolve tanto a prática física dos esportes quanto a reflexão sobre os valores associados a cada atividade, como o respeito, a cooperação e a honestidade.

Introdução aos esportes de marca e precisão.
Prática de boliche com garrafas de água.
Prática de lançamento de argolas.
Prática de mini-arco e flecha com materiais seguros.
Discussão sobre a importância das regras e normas nos esportes.

Metodologia

A atividade será desenvolvida através de uma abordagem prática, utilizando a metodologia ativa para permitir que os alunos sejam os protagonistas de seu processo de aprendizagem. Isso será alcançado por meio da divisão da turma em pequenas equipes, que percorrerão as diferentes estações do circuito de mini-olimpíadas, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar ativamente de cada esporte. A aprendizagem será reforçada através de discussões em grupo sobre as experiências vividas, as regras aplicadas e a importância da segurança e do respeito mútuo durante a prática esportiva.

Divisão da turma em pequenas equipes.
Rotação pelas estações do circuito de mini-olimpíadas.
Prática ativa de cada esporte sob supervisão.
Discussões em grupo sobre as experiências e aprendizados.

Aulas e Sequências Didáticas

A realização da atividade 'Circuito de Mini-Olimpíadas' será distribuída em três aulas de 50 minutos cada, totalizando uma carga horária de 3 horas. Durante a primeira aula, será feita uma introdução aos esportes de marca e precisão e explicação das regras dos jogos. Nas duas aulas seguintes, os alunos percorrerão o circuito, praticando os esportes nas diferentes estações.

Aula 1: Introdução e explicação das regras.
Aula 2: Início do circuito de mini-olimpíadas.
Aula 3: Continuação e conclusão do circuito.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e contínua, observando a participação, envolvimento e o desempenho dos alunos em cada estação do circuito, bem como sua capacidade de trabalho em equipe e respeito pelas regras. Serão realizadas reflexões coletivas ao final de cada aula para compartilhar experiências e aprendizados, incentivando os alunos a expressarem o que aprenderam, como se sentiram durante a atividade e a importância do respeito e da segurança nos esportes. Este método permite avaliar o desenvolvimento motor, social e emocional dos alunos de maneira holística.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais como garrafas de água plásticas para o boliche, argolas de tamanhos diversos para o lançamento, e kits de mini-arco e flecha com flechas de ventosas, garantindo a segurança dos alunos. Além disso, será necessário espaço adequado ao ar livre ou um ginásio poliesportivo, para a montagem do circuito. Marcadores de posição, cones para delimitar áreas e coletes coloridos para identificação das equipes também serão utilizados.

Garrafas de água plásticas para boliche.
Argolas de diversos tamanhos.
Kits de mini-arco e flecha com flechas de ventosas.
Espaço ao ar livre ou ginásio poliesportivo.
Marcadores de posição e cones.
Coletes coloridos para identificação das equipes.

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