Desenvolvida por:
Nathal…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Educação Física
Temática:
Ginástica Geral
O 'Circuito de Aventuras Gimnásticas' oferece uma experiência educativa e lúdica aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, através de um circuito gimnástico que inclui diferentes elementos básicos da ginástica, como equilíbrios em traves baixas, saltos sobre obstáculos, giros em bambolês e acrobacias simples em colchonetes. Utilizando uma metodologia ativa, os alunos serão divididos em pequenos grupos e desafiados a criar estratégias para superar cada estação do circuito. Esta atividade não só desenvolverá habilidades motoras específicas, mas também promoverá valores como cooperação, criatividade e planejamento, essenciais para o crescimento holístico dos estudantes. Após a conclusão do circuito, será realizada uma reflexão coletiva, enfatizando as experiências vivenciadas, a importância da segurança e o planejamento nas atividades físicas, incentivando assim uma aprendizagem reflexiva sobre as práticas corporais.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma experiência rica em aprendizado motor, social e cognitivo através de elementos básicos da ginástica. Busca-se desenvolver habilidades físicas como equilíbrio, coordenação, força e flexibilidade, bem como habilidades sociais e emocionais, incluindo trabalho em equipe, planejamento coletivo, resolução de problemas e criatividade. Esta abordagem prática visa também aprimorar o senso de responsabilidade individual e coletiva, ao enfatizar a importância do cuidado consigo mesmo e com os outros durante a realização das atividades físicas.
- Desenvolver habilidades motoras básicas através de atividades de ginástica (equilíbrio, coordenação, força, flexibilidade).
- Promover o trabalho em equipe, a cooperação, e a resolução de problemas.
- Estimular a criatividade e o planejamento estratégico à superação de desafios.
- Reforçar a importância da segurança e cuidado nas práticas corporais.
Conteúdo Programático
A atividade introduzirá os alunos ao mundo da ginástica através de uma experiência prática e coletiva. Serão abordados fundamentos básicos da ginástica, incluindo equilíbrios, saltos, giros e acrobacias, enfatizando sempre a importância da segurança. Além disso, os alunos terão a oportunidade de desenvolver habilidades como planejamento e execução de estratégias para a superação dos desafios propostos, fortalecendo assim o espírito de equipe e a confiança mútua.
- Elementos básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias).
- Procedimentos de segurança em atividades físicas.
- Desenvolvimento da cooperação e trabalho em equipe.
- Criação e execução de estratégias para superação de desafios.
Metodologia
A metodologia ativa será a base desta atividade, enfatizando o aprendizado através da prática e da reflexão sobre o fazer. Os alunos serão encorajados a se envolverem ativamente na construção de estratégias para superar os desafios propostos em cada estação do circuito, fomentando a autonomia, cooperação e criatividade. A reflexão coletiva ao final da atividade promoverá a conscientização sobre os aprendizados obtidos e a importância da segurança nas práticas físicas.
- Divisão dos alunos em pequenos grupos para promover a cooperação.
- Execução do circuito gimnástico com estações de desafios variados.
- Criação coletiva de estratégias para superação dos desafios.
- Reflexão coletiva sobre as experiências vivenciadas.
Aulas e Sequências Didáticas
A carga horária total da atividade será de 2 horas, distribuídas em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será feita uma introdução ao circuito e aos elementos básicos da ginástica, seguido da execução da primeira metade do circuito. Na segunda aula, os alunos completarão o circuito, seguido de uma reflexão coletiva sobre as experiências e aprendizados.
- Aula 1: Introdução e primeira metade do circuito.
- Aula 2: Conclusão do circuito e reflexão coletiva.
Avaliação
A avaliação será formativa e processual, levando em consideração a participação ativa dos alunos, a colaboração com os colegas, a capacidade de planejamento e execução de estratégias, bem como a postura reflexiva sobre as práticas vivenciadas. Será valorizado não apenas o desempenho motor, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais, como trabalho em equipe e respeito pelos colegas. Exemplos de situações avaliativas incluem a observação da capacidade dos alunos de colaborar para superar um desafio específico e a participação na discussão coletiva sobre as lições aprendidas.
Materiais e ferramentas:
Para a realização da atividade, serão necessários diversos materiais que possibilitarão a construção do circuito gimnástico. Estes incluem colchonetes para as atividades de acrobacia, traves baixas para equilíbrio, bambolês para giros, além de obstáculos variados para saltos. Além dos materiais físicos, é crucial a presença de um espaço adequado que acomode todas as estações de forma segura.
- Colchonetes
- Traves baixas
- Bambolês
- Obstáculos para saltos
- Espaço físico adequado
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