Este plano de aula está ancorado nas tradições lúdicas regionais, constituindo um rico conteúdo programático que abrange a exploração de brincadeiras e jogos tradicionais locais. Dar-se-á ênfase no aprendizado significativo sobre o patrimônio cultural imaterial da região, promovendo o entendimento de como as atividades lúdicas refletem os valores, histórias e diversidade comunitária. Através dessa imersão cultural, os alunos terão a chance de vivenciar diretamente as práticas recreativas que fazem parte da identidade regional.

A metodologia ativa adotada, Aprendizagem Baseada em Jogos, permite que os alunos sejam protagonistas do seu processo de aprendizado. Através de pistas e enigmas, eles serão guiados até os locais onde as brincadeiras estão escondidas, favorecendo a aprendizagem vivencial. A dinâmica da caça ao tesouro propicia não apenas o desenvolvimento cognitivo, mas também físico e social, ao exigir movimentação, colaboração e comunicação efetiva entre os participantes. Esta abordagem experimental e participativa estimula o engajamento dos alunos e aprofunda seu entendimento e apreciação da cultura local de maneira lúdica e significativa.

A atividade será realizada em uma sessão de 1 hora e 20 minutos, compreendendo uma breve introdução, a execução da caça ao tesouro e um momento de reflexão e compartilhamento das experiências vivenciadas.

Para a realização desta atividade, será utilizado um conjunto de materiais simples, porém essenciais. Incluirá itens para a criação das pistas e sinalizações dos locais das brincadeiras, bem como os recursos necessários para a prática de cada jogo ou brincadeira cultural. A seleção criteriosa desses materiais visa assegurar a imersão cultural e a vivência autêntica das tradições lúdicas estudadas.