Velha das Letras

Desenvolvida por: Antoni… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Alfabetização e leitura

A atividade Velha das Letras é um método inovador para praticar a alfabetização e vocabulário de alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, transformando o jogo da velha clássico em um exercício de aprendizado interativo. Ao invés de usar os símbolos 'X' e 'O', os alunos utilizarão letras do alfabeto. Antes de iniciar o jogo, eles serão envolvidos em uma atividade preparatória de associação de palavras, ajudando-os a pensar em palavras que comecem com cada letra. No decorrer do jogo, a cada vez que um aluno marcar uma letra no tabuleiro, deverá dizer uma palavra iniciada por tal letra. Este método busca não somente o engajamento na competição para vencer o jogo, mas principalmente enfatizar a prática do vocabulário e a agilidade mental em associar palavras a letras. Destina-se a ser uma abordagem divertida e participativa para a prática da alfabetização, promovendo a inclusão de todos os alunos em um ambiente de aprendizagem ativa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo da atividade Velha das Letras é promover o exercício de alfabetização de maneira divertida e interativa, ampliando o vocabulário dos alunos e sua capacidade de rápida associação de palavras a letras. Pretende-se, com isso, incentivar a participação ativa de todos os estudantes, desenvolvendo simultaneamente habilidades de comunicação, pensamento crítico e socialização. O jogo permite que conceitos simples de linguagem e leitura sejam fixados de forma mais eficaz, ao envolver os alunos em um ambiente de aprendizado lúdico e cooperativo.

Ampliar o vocabulário dos alunos
Desenvolver habilidades de leitura e escrita
Incentivar a participação e interação entre os alunos
Promover o pensamento rápido e associação de ideias
Fomentar um ambiente lúdico de aprendizado

Habilidades Específicas BNCC

EF12EF01: Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
EF12EF02: Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
EF12EF03: Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios de brincadeiras e jogos populares do contexto comunitário e regional, com base no reconhecimento das características dessas práticas.

Conteúdo Programático

A atividade integra conceitos básicos de alfabetização com a estrutura lúdica do jogo da velha, promovendo habilidades de leitura e escrita de forma interativa. Ao personalizar este jogo clássico usando letras e palavras, incentiva-se os alunos a pensar de maneira crítica e criativa sobre linguagem, enriquecendo seu vocabulário e compreensão.

Alfabetização básica
Aprendizado através do jogo
Prática de vocabulário
Habilidades sociais e de comunicação

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, os alunos terão a oportunidade de explorar o jogo da velha de letras em casa, antes da aula, através de um vídeo explicativo enviado pelo professor. Dessa forma, eles chegam à aula preparados para se engajar diretamente na atividade prática, focando na aplicação e discussão em grupo sobre o aprendizado, sob orientação do professor.

Preparação pré-aula com recursos digitais
Discussão e aplicação do conhecimento em sala
Trabalho em equipe e jogos em duplas ou grupos pequenos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma duração total de 1 hora, dividida em partes de introdução, jogo prático e discussão final, permitindo uma imersão completa no aprendizado desejado e no feedback coletivo.

Aula 1: Introdução ao jogo e prática - 50 minutos

Avaliação

A avaliação da atividade Velha das Letras será centrada na observação da participação e engajamento dos alunos, bem como sua habilidade em associar palavras às letras de forma criativa e rápida. Será analisado o progresso do vocabulário e a capacidade de trabalhar em equipe. Feedback construtivo será fornecido, priorizando o esforço individual e coletivo ao invés de uma competição acirrada. Exemplos de comportamentos observáveis incluirão a cooperação entre os alunos, a disposição para participar e a criatividade nas palavras escolhidas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais simples, tais como quadro branco e marcadores ou papel e lápis, além de acesso a recursos digitais para a preparação pré-aula. O uso de recursos visuais e digitais complementará a experiência de aprendizado, tornando-a mais acessível e envolvente.

Quadro branco e marcadores
Papel e lápis
Vídeo explicativo sobre a atividade
Fichas com letras do alfabeto

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