Pequenos Atletas: Olimpíadas Mirins

Desenvolvida por: Lenon … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Esportes de Marca e Precisão com Materiais Recicláveis

Nesta atividade prática e interativa, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de combinar criatividade, esforço físico e trabalho em equipe para criar e participar de uma mini-olimpíada. Utilizando materiais recicláveis ou disponíveis na escola, como garrafas plásticas, caixas de papelão e bolas de meia, eles inventarão esportes de marca (como arremesso) e de precisão (similares ao golfe). Esta prática introduzirá a Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os estudantes serão os principais protagonistas no planejamento e execução do evento. Eles serão encarregados de estabelecer as regras, organizar as equipes e até mesmo conduzir as competições, em um ambiente que valoriza o reconhecimento das habilidades individuais, promove a inclusão, o respeito mútuo e o desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos deste projeto são estimular a criatividade e inovação dos estudantes, fomentar o trabalho em equipe e o respeito mútuo, além de promover a compreensão e aplicação de conceitos relacionados a esportes de marca e precisão. Os alunos também desenvolverão habilidades motoras básicas, aprenderão sobre a importância da reciclagem e do reaproveitamento de materiais, e terão a oportunidade de exercitar o protagonismo juvenil e a liderança dentro de um contexto lúdico e educativo.

Desenvolver habilidades motoras básicas através de esportes inventados
Promover o trabalho em equipe e o respeito mútuo entre os alunos
Conscientizar sobre a importância da reciclagem e do reaproveitamento de materiais
Incentivar o protagonismo e capacidade de liderança dos estudantes
Aplicar conceitos de esportes de marca e precisão de maneira prática e criativa

Habilidades Específicas BNCC

EF12EF01: Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
EF12EF05: Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.
EF12EF07: Experimentar, fruir e identificar diferentes elementos básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais) e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos, adotando procedimentos de segurança.

Conteúdo Programático

A atividade englobará uma abordagem interdisciplinar, unindo Educação Física e Sustentabilidade. Inicia-se com um diálogo sobre a importância da reciclagem e como podemos reutilizar materiais no cotidiano, seguindo para a concepção e execução de esportes que requerem habilidades de marca e precisão. Os alunos aprenderão também sobre regras básicas de segurança ao realizar atividades físicas, assim como a valorização do respeito mútuo e da diversidade de habilidades.

Regras de segurança em práticas esportivas
Conceitos básicos dos esportes de marca e precisão
Importância da reciclagem e reutilização de materiais
Criação e adaptação de esportes com materiais recicláveis
Prática de valores como respeito mútuo e inclusão

Metodologia

Esta atividade é fundamentada na metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, promovendo a autonomia e protagonismo dos alunos na criação de seus próprios jogos e regras. Será adotado também o conceito de Sala de Aula Invertida, preparando os alunos com recursos e leituras prévias sobre reciclagem e esportes. A Aprendizagem Baseada em Jogos fortalece o engajamento, enquanto atividades Mão-na-massa estimulam o desenvolvimento prático das habilidades. Rodas de Debate serão organizadas para reflexão e melhoria constante dos jogos criados.

Aprendizagem Baseada em Projetos
Sala de Aula Invertida
Aprendizagem Baseada em Jogos
Atividade Mão-na-massa
Roda de Debate

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em 9 aulas de 40 minutos, totalizando 6 horas. As primeiras aulas serão dedicadas à discussão de ideias e planejamento dos esportes. As seguintes focarão na criação e prática dos jogos. A última aula será destinada à mini-olimpíada, com todos os jogos criados sendo jogados.

Aula 1: Introdução ao projeto e discussão sobre reciclagem
Aula 2: Planejamento dos esportes de marca e precisão
Aula 3: Criação dos materiais e das regras dos jogos
Aula 4: Prática e ajuste dos jogos criados
Aula 5-8: Rodadas de jogos e ajustes finais
Aula 9: Realização da mini-olimpíada

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, observando o engajamento, criatividade e envolvimento dos alunos em todas as fases do projeto. A habilidade de trabalhar em equipe, o respeito pelas regras acordadas e a inclusão de todos os integrantes serão critérios fundamentais. A originalidade dos jogos criados, juntamente com a utilização eficaz dos materiais recicláveis, também serão considerados. Far-se-á uso de um diário de bordo onde cada grupo registrará o progresso, dificuldades e sucessos, promovendo autoavaliação e reflexão crítica.

Materiais e ferramentas:

Materiais recicláveis diversos serão essenciais, como garrafas PET, caixas de papelão e tampinhas, além de utensílios disponíveis na escola, como cordas e cones. Serão necessários também papéis e canetas para o planejamento dos jogos, marcação de pontos e anotações gerais. Recursos digitais podem ser utilizados para pesquisa e inspiração na criação dos jogos, promovendo uma conexão com a tecnologia.

Garrafas PET, caixas de papelão, bolas de meia
Papéis, canetas, lápis para desenho e anotação
Cordas, cones e demais materiais para delimitar áreas de jogo
Câmera ou smartphone para registro de vídeo
Computadores/tablets para pesquisa de jogos e regras

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

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