Olimpíadas no Pátio

Desenvolvida por: Alexan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Jogos e Brincadeiras Populares

A atividade 'Olimpíadas no pátio' trará para o ambiente escolar a alegria e o aprendizado dos jogos e brincadeiras populares. Os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão os protagonistas na escolha dos jogos, na definição das regras e na avaliação das competições, aplicando conceitos de trabalho em equipe e planejamento estratégico. Jogos tradicionais como corrida de saco, cabo de guerra, amarelinha, entre outros, serão adaptados para a escola, respeitando-se as limitações e potencializando as habilidades de cada aluno. Este projeto visa não apenas a diversão, mas também a conscientização sobre a importância das práticas culturais regionais e o desenvolvimento de competências socioemocionais e cognitivas através da metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover o desenvolvimento integral dos alunos por meio de práticas lúdicas, valorizando as brincadeiras e jogos populares. Busca-se fomentar habilidades como cooperação, respeito mútuo, tomada de decisão, planejamento estratégico e reconhecimento da diversidade cultural. Além disso, objetiva-se aprimorar a capacidade dos alunos de expor suas ideias oralmente e por escrito, participar ativamente de processos de escolha e exercitar a criatividade e a resolução de problemas de forma coletiva.

Valorizar as práticas culturais regionais por meio dos jogos e brincadeiras populares.
Desenvolver habilidades socioemocionais como trabalho em equipe, cooperação e respeito mútuo.
Estimular a capacidade de planejamento, organização e tomada de decisão entre os alunos.
Promover a inclusão e o respeito às limitações e potencialidades individuais de cada participante.
Fomentar o uso de múltiplas linguagens para expressão de ideias e regras.

Habilidades Específicas BNCC

EF12EF02: Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
EF12EF03: Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios de brincadeiras e jogos populares do contexto comunitário e regional, com base no reconhecimento das características dessas práticas.
EF12EF04: Colaborar na proposição e na produção de alternativas para a prática, em outros momentos e espaços, de brincadeiras e jogos e demais práticas corporais tematizadas na escola, produzindo textos (orais, escritos, audiovisuais) para divulgá-las na escola e na comunidade.

Conteúdo Programático

O conteúdo da atividade englobará o estudo e prática de jogos e brincadeiras populares, enfocando sua origem, significado cultural e adaptação para o ambiente escolar. Os alunos serão inseridos em todas as etapas de planejamento e execução das Olimpíadas, desde a escolha dos jogos até a definição das regras e critérios de avaliação, empregando a metodologia ativa de aprendizagem.

Jogos e brincadeiras populares: história e valor cultural
Trabalho em equipe e planejamento estratégico
Desenvolvimento de regras e critérios de avaliação
Execução e avaliação das atividades

Metodologia

A metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos será o foco desta atividade, em que os alunos serão encorajados a participar ativamente de todas as etapas, desde a concepção até a execução das Olimpíadas do Quintal. Através de práticas coletivas e reflexivas, serão construídos conhecimentos sobre a origem e a importância dos jogos e brincadeiras apresentados, fomentando o desenvolvimento de competências socioemocionais e cognitivas.

Pesquisa sobre jogos e brincadeiras populares
Debate e escolha dos jogos a serem incluídos
Desenvolvimento conjunto de regras e critérios de avaliação
Execução dos jogos e avaliação coletiva

Aulas e Sequências Didáticas

O projeto será desenvolvido ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. A primeira aula será dedicada ao planejamento e organização das Olimpíadas, enquanto a segunda aula focará na realização dos jogos e na avaliação das atividades.

Aula 1: Apresentação do projeto, escolha dos jogos e planejamento das Olimpíadas
Aula 2: Preparação do Espaço para a realização das Olimpiadas pelos estudates e aula teroricas e videos explicativos Aula 3:escolha das equipes e treinos preparatórios Aula 4 : Realização das Olimpíadas do Quintal e avaliação das atividades

Avaliação

A avaliação será focada no processo de participação e colaboração dos alunos ao longo do projeto. Considerar-se-á o envolvimento na pesquisa e seleção dos jogos, a cooperação na elaboração das regras e, principalmente, o engajamento e espírito de equipe durante as Olimpíadas. Será dada ênfase à capacidade de resolver problemas de forma criativa, ao aproveitamento das habilidades individuais em benefício do coletivo e à habilidade de comunicação durante a apresentação das regras e resultados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização das Olimpíadas do Quintal, serão necessários diversos materiais, como sacos para a corrida, cordas para o cabo de guerra, giz ou fita adesiva para demarcação da amarelinha e outros componentes necessários para as respectivas brincadeiras escolhidas pelos alunos. Além disso, serão utilizados recursos multimídia para pesquisa e apresentação dos jogos, e materiais de escrito para elaboração de regras e anotação de resultados.

Remo ergômetro para realizaão de provas in door de remo olímpico
Corda para cabo de guerra
Giz ou fita adesiva para demarcação de jogos no chão
Materiais de escritório para elaboração de regras
Recursos multimídia para pesquisa e apresentações

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