O conteúdo programático centra-se no estudo e prática de brincadeiras populares, desdobrando-se em contextos históricos e culturais, planejamento de estratégias em equipe e expressão por meio de diversas linguagens. A abordagem busca integrar as práticas motoras às aprendizagens culturais, fomentando um ambiente de respeito e entendimento mútuo que transcenda os aspectos físicos e incorpore concepções sociais e culturais.

A metodologia será centrada em práticas interativas e dinâmicas, priorizando a aprendizagem ativa e contextualizada. Serão utilizadas explanações dialogadas sobre as origens das brincadeiras, oficinas de planejamento em grupo e práticas lúdicas conduzidas de forma colaborativa. A atuação pedagógica estará focada na orientação durante as brincadeiras, permitindo que os alunos orientem suas experiências a partir de suas percepções culturais e sociais.

O cronograma está estruturado para permitir a evolução gradual do aprendizado, intercalando teoria e prática para facilitar a assimilação dos conteúdos. Durante as 9.6 aulas planejadas, as sessões serão dedicadas à apresentação das brincadeiras e suas regras, o desenvolvimento prático e estratégico por parte dos alunos, e o fechamento com reflexões sobre o aprendizado e a experiência obtida.

Os recursos para a realização da atividade incluem materiais necessários para as brincadeiras, bem como materiais de apoio visual para explicar as origens e regras dos jogos populares. O uso adequado desses recursos propicia uma experiência de aprendizado envolvente e interativa, que é crucial para a promoção do engajamento e compreensão cultural entre os alunos.