Oficina de Jogos Ancestrais

Desenvolvida por: Diego … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Jogos Ancestrais e Brincadeiras Tradicionais

A Oficina de Jogos Ancestrais objetiva resgatar e valorizar jogos e brincadeiras tradicionais do Brasil, apostando na prática física e na pesquisa como principais eixos de aprendizado. Durante a atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de se engajar em estações de trabalho, cada uma dedicada a um jogo ancestral específico, como peteca, bolinha de gude, e cabo de guerra. Ao experimentar cada um destes jogos, os alunos não só participarão ativamente da prática física, mas também imergirão na história e na relevância cultural de cada jogo. Após essa imersão prática, os grupos serão incentivados a criar posters visuais e realizar apresentações orais, partilhando os conhecimentos adquiridos sobre a origem, as regras e a importância dos jogos na cultura brasileira. Esta oficina visa, assim, promover não apenas a atividade física, mas também a pesquisa, reflexão e expressão criativa dos alunos, estimulando o respeito pelas tradições lúdicas.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos a experiência direta com jogos e brincadeiras ancestrais, promovendo assim a valorização das tradições culturais brasileiras e o desenvolvimento de habilidades físicas e cognitivas. Além disso, a atividade visa fomentar habilidades de pesquisa, comunicação e trabalho em equipe, à medida que os alunos investigam a história e significados dessas práticas lúdicas e compartilham suas descobertas. Espera-se, portanto, que ao final da oficina, os alunos sejam capazes de reconhecer a importância dos jogos e brincadeiras tradicionais para a cultura e identidade brasileira, bem como desenvolver apreciação e respeito pelas diversas formas de expressão cultural.

Valorizar as tradições culturais brasileiras por meio da prática de jogos ancestrais.
Desenvolver habilidades físicas e cognitivas através da participação ativa nos jogos.
Fomentar habilidades de pesquisa, comunicação e trabalho em equipe.
Promover a reflexão sobre a importância das práticas lúdicas tradicionais para a cultura e identidade brasileiras.

Habilidades Específicas BNCC

EF12EF01: Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
EF12EF02: Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.

Conteúdo Programático

A atividade está estruturada para fomentar a aprendizagem acerca da diversidade cultural brasileira presente nas brincadeiras e jogos ancestrais. O conteúdo programático abrange desde o reconhecimento e prática desses jogos até a pesquisa sobre sua história e significado cultural, culminando na produção de materiais visuais e apresentações orais que sintetizem as descobertas dos alunos.

História e origem dos jogos e brincadeiras ancestrais brasileiros
Regras e prática de jogos ancestrais (peteca, bolinha de gude, cabo de guerra)
Importância cultural dos jogos ancestrais para a identidade brasileira
Técnicas de pesquisa e apresentação sobre tradições lúdicas

Metodologia

Empregando a Aprendizagem Baseada em Jogos, esta oficina articula-se em duas etapas principais: a experimentação prática e a pesquisa/acontecimento criativo. Primeiramente, os alunos circulam por estações de trabalho para experimentar cada jogo, sob orientação de instruções claras e supervisionados por adultos. Posteriormente, empreendem uma pesquisa sobre os aspectos históricos e culturais dos jogos experimentados, finalizando com a criação de posters e apresentações orais. Este método promove a aprendizagem ativa, estimulando os alunos a se envolverem integralmente no processo educativo.

Rodízio pelas estações de jogos ancestrais
Pesquisa em grupo sobre a história e cultural dos jogos
Produção de posters visuais
Preparação e realização de apresentação oral

Avaliação

A avaliação será realizada considerando a participação ativa dos alunos nas estações de jogos, a qualidade e profundidade da pesquisa realizada sobre os jogos ancestrais e a criatividade e clareza expressas nos posters e nas apresentações orais. Para isso, serão observadas a capacidade de trabalho em equipe, a compreensão dos conceitos pesquisados e a habilidade de comunicar as descobertas. Notas poderão ser atribuídas considerando estes aspectos, além da autoavaliação e avaliação pelos pares, incentivando a reflexão crítica sobre o próprio aprendizado e o dos colegas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da Oficina de Jogos Ancestrais, será necessário um conjunto diversificado de materiais e recursos. Isso inclui os equipamentos para a prática dos jogos ancestrais, como petecas, bolinhas de gude e cordas para cabo de guerra, além de materiais para a criação dos posters, como papel, canetas coloridas, cola e tesoura. Dispositivos eletrônicos ou acesso à internet também podem ser necessários para a pesquisa sobre os jogos. O espaço físico deve ser adequado para acomodar as estações de jogos com segurança e conforto para os alunos.

Equipamentos para os jogos (petecas, bolinhas de gude, corda)
Materiais para a criação dos posters (papel, canetas, cola, tesoura)
Dispositivos eletrônicos ou acesso à internet para pesquisa
Espaço físico adequado para a prática dos jogos e realização das apresentações

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