Oficina de Brincadeiras

Desenvolvida por: Esaú W… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Jogos e brincadeiras populares

A Oficina de Brincadeiras é uma atividade prática planejada para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de reconectar as crianças com as tradições locais por meio de jogos e brincadeiras populares da região. Durante a oficina, os alunos terão a oportunidade de aprender sobre diversas brincadeiras, compreender suas regras e a importância de cada uma delas no contexto cultural local. Serão apresentados jogos como amarelinha, cabo de guerra, corrida de saco, entre outros. Após a explicação e demonstração feitas pelo professor, as crianças poderão praticá-las e, posteriormente, ser estimuladas a criar suas próprias versões dessas brincadeiras. Este momento de criação visa fomentar a criatividade, o trabalho em equipe e o respeito mútuo, além de permitir que os alunos utilizem estratégias lúdicas para solucionar desafios propostos por eles mesmos ou pelos colegas. A oficina promove uma aprendizagem significativa, considerando o resgate de elementos culturais e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma experiência educativa rica, que combina o resgate de tradições culturais locais através de jogos e brincadeiras populares com o desenvolvimento de habilidades como criatividade, trabalho em equipe e resolução de problemas. Além disso, busca-se estimular o respeito pelas regras e a capacidade de criar novas brincadeiras, fomentando a autoexpressão e a apreciação pela cultura local. Esta oficina visa também promover a ativa participação dos estudantes, aplicando metodologias ativas para engajá-los na construção de seu próprio aprendizado, através de ações práticas e reflexivas.

Conhecer e valorizar as brincadeiras populares da região.
Estimular a criatividade na criação de novas variações de jogos.
Desenvolver habilidades sociais como trabalho em equipe e respeito mútuo.
Fomentar a compreensão e aplicação de regras e estratégias nos jogos.
Promover a apreciação pela cultura e tradições locais através das brincadeiras.

Habilidades Específicas BNCC

EF12EF03: Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios de brincadeiras e jogos populares do contexto comunitário e regional, com base no reconhecimento das características dessas práticas.

Conteúdo Programático

Esta atividade pedagógica centra-se nos jogos e brincadeiras populares como elemento de conexão com as tradições culturais locais. Ao promover o conhecimento dessas práticas lúdicas, permite-se que os alunos não só aprendam sobre a cultura e história regionais, mas também explorem habilidades como resolução de problemas, trabalho em equipe e criatividade. O conteúdo abrange desde brincadeiras tradicionais até o estímulo à criação de novas versões desses jogos pelos alunos, o que contribui para uma abordagem interdisciplinar, integrando áreas como Educação Física, Arte e História.

Jogos e brincadeiras populares da região: história e regras.
Importância cultural das brincadeiras populares.
Criação de variantes dos jogos e brincadeiras apresentados.
Desenvolvimento socioemocional e cognitivo por meio do lúdico.

Metodologia

A metodologia Atividade Mão-na-massa será aplicada, promovendo um ambiente de aprendizagem ativo onde os alunos serão protagonistas. Após uma breve exposição teórica sobre a origem e as regras de cada brincadeira, os alunos serão divididos em grupos para a prática. Será incentivada a exploração espontânea, seguida de reflexões guiadas pelo professor para ancorar o aprendizado. Na fase de criação de variações dos jogos, os alunos poderão aplicar conceitos aprendidos de forma prática, testando e ajustando suas ideias baseadas em feedbacks dos colegas e observações próprias.

Apresentação das brincadeiras e suas origens pelo professor.
Prática em grupos das atividades demonstradas.
Discussões em grupo para refletir sobre as experiências.
Sessões de criação de novas brincadeiras pelos alunos, com orientação e suporte do professor.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade terá uma carga horária de 1 horas, dividida em duas aulas de 50 minutos.

Aula 1: Apresentação das brincadeiras e prática em grupos.
Aula 2: Criação de novas variações das brincadeiras pelos alunos.

Avaliação

A avaliação desta oficina será realizada por meio da observação contínua do professor, considerando o engajamento dos alunos durante as atividades, a capacidade de trabalhar em equipe, o respeito pelas regras sugeridas e a originalidade das variações criadas para os jogos. Feedbacks construtivos serão oferecidos para incentivar a reflexão e melhoria contínua. Além disso, poderá ser solicitado aos alunos que compartilhem suas criações com a turma, promovendo não apenas a autoconfiança, mas também a valorização do trabalho coletivo e do respeito às ideias dos colegas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta oficina, serão necessários recursos simples e acessíveis, como cordas, giz para demarcação de espaços no chão, sacos para corrida, elásticos e materiais recicláveis para a criação de novos jogos. A seleção de materiais busca incentivar a criatividade e a sustentabilidade, mostrando aos alunos que é possível se divertir e aprender com elementos simples do cotidiano.

Cordas e elastico para jogos de pular.
Giz para demarcação de espaços.
Sacos para corrida de saco.
Materiais recicláveis para criação de novos jogos.

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