Dança das Emoções

Desenvolvida por: Agnes … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física e Psicologia

Temática: Expressão de Emoções e Empatia

A atividade 'Dança das Emoções' visa criar um ambiente lúdico e interativo, envolvendo música e dança, para ensinar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental sobre a identificação e expressão de emoções. Cada aluno recebe um cartão que representa uma emoção específica. Enquanto a música toca, eles dançam livremente pela sala. Quando a música para, uma emoção é chamada pelo professor, e os alunos com o cartão correspondente devem usar suas expressões faciais e corporais para mostrar essa emoção. Após isso, os estudantes formam pequenos grupos para uma Roda de Debate, onde compartilham suas reflexões sobre as emoções representadas e discutem a influência das emoções em suas ações e decisões. Este exercício propõe uma reflexão sobre a importância de entender suas próprias emoções e de ter empatia pelos sentimentos dos outros, promovendo também habilidades sociais como o autocontrole.

Objetivos de Aprendizagem

Nesta atividade, os alunos serão capazes de reconhecer e nomear diversas emoções, entender como as emoções podem afetar suas ações e como expressar sentimentos de maneira saudável. Através da dança e da representação, os estudantes experimentam a liberdade de expressar sentimentos de maneira criativa e respeitosa. A metodologia da Roda de Debate oferece um ambiente seguro para que compartilhem suas percepções, promovendo o respeito mútuo e a empatia. Este exercício contribui para o desenvolvimento emocional das crianças, essencial para suas interações sociais futuras.

Identificar e expressar emoções através de expressões faciais e corporais.
Compreender a influência das emoções nas ações e decisões pessoais.
Desenvolver habilidades sociais como empatia e autocontrole.
Promover o trabalho em equipe e a comunicação efetiva através de atividades em grupo.

Conteúdo Programático

A atividade 'Dança das Emoções' engloba conceitos de inteligência emocional, comunicação não verbal e desenvolvimento social e emocional. Através da expressão corporal e facial, os alunos aprendem a manifestar sentimentos e a ler essas manifestações nos outros, habilidades fundamentais para a empatia. A Roda de Debate facilita a expressão de ideias e sentimentos de forma respeitosa, promovendo compreensão e apoio mútuos entre os alunos. Estes conceitos são chave para formar indivíduos conscientes de suas emoções e capazes de interagir de maneira saudável na sociedade.

Identificação e expressão de emoções
Inteligência emocional e autocontrole
Comunicação não verbal
Empatia e habilidades sociais
Debate e discussão em grupo

Metodologia

A atividade se inicia com uma breve explicação sobre emoções e a importância da sua expressão saudável. A dança, movida pela música, serve como meio para os alunos se expressarem livremente, promovendo a descontração e a alegria. A pausa na música para representação de emoções específicas é um momento chave para trabalhar a inteligência emocional. A Roda de Debate encoraja uma reflexão mais profunda sobre as emoções e suas consequências, fornecendo um espaço seguro para os alunos verbalizarem seus sentimentos e opiniões, praticando a escuta ativa e o respeito pelas perspectivas alheias.

Explicação sobre emoções
Dança livre ao som de música
Representação de emoções
Formação de pequenos grupos para Roda de Debate
Compartilhamento e discussão sobre as emoções expressadas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, após uma breve introdução sobre emoções e a importância da sua expressão, a atividade da dança será iniciada, seguida pela representação das emoções e formação dos grupos para a Roda de Debate. A segunda aula será dedicada à continuação das discussões em grupo, permitindo que todos os alunos compartilhem suas experiências e reflexões.

Aula 1: Introdução e início da atividade (60 minutos)
Aula 2: Continuação da atividade e conclusões (60 minutos)

Avaliação

A avaliação terá foco no envolvimento dos alunos na atividade e sua capacidade de expressar e discutir emoções de maneira construtiva. Não se trata de julgar a 'correção' da expressão emocional, mas de avaliar a participação, o respeito pelos colegas durante a Roda de Debate e a capacidade de reflexão sobre a influência das emoções nas ações. Feedback construtivo será dado, enfatizando os avanços individuais em expressão emocional, compreensão das emoções alheias e contribuições para os debates em grupo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem cartões ou etiquetas com nomes de emoções, um aparelho de som ou dispositivo para tocar músicas e um espaço adequado que permita a livre movimentação dos alunos. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro para que os alunos se sintam confortáveis ao expressar suas emoções durante a dança e a Roda de Debate.

Cartões ou etiquetas com nomes de emoções
Aparelho de som ou dispositivo para tocar música
Espaço adequado para dança e debate
Material de apoio sobre emoções para a discussão

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