Circuito Lúdico de Jogos Populares

Desenvolvida por: Bianca… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Jogos Populares e Cultura Regional

O 'Circuito Lúdico de Jogos Populares' é uma atividade prática planejada para o 1º ano do Ensino Fundamental, que visa oferecer uma experiência única de aprendizado através do movimento, brincadeiras e jogos que fazem parte da cultura popular da região. Nesta atividade, os estudantes serão divididos em pequenos grupos e percorrerão diferentes estações, cada uma dedicada a um jogo popular específico. A atividade busca não somente o prazer físico proporcionado pelo ato de jogar, mas também instiga a curiosidade e o conhecimento sobre a origem e o significado cultural de cada jogo explorado no circuito. Desta maneira, promove-se não apenas a valorização das tradições lúdicas locais, mas também o respeito pela diversidade, a cooperação e a interação saudável entre os alunos. Ao final, espera-se que os participantes tenham desenvolvido habilidades socioemocionais valiosas, além de maior awareness cultural e consciência corporal.

Objetivos de Aprendizagem

Com o desenvolvimento deste circuito lúdico, objetiva-se conduzir o aluno do 1º ano do Ensino Fundamental a explorar e valorizar as tradições culturais de sua região por meio dos jogos populares. Este processo educativo visa estimular o senso de cooperação, o respeito pelas diferenças, e o prazer pelo movimento, além de fomentar a compreensão e a expressão cultural das brincadeiras. Especificamente, espera-se que os alunos possam experimentar e fruir diversos jogos, compreender sua origem e significado, assim como desenvolver habilidades de comunicação e expressão sobre tais práticas lúdicas.

Valorizar as tradições e cultura local através da exploração dos jogos populares.
Desenvolver respeito pelas diferenças e habilidades de cooperação e interação saudável entre os pares.
Estimular o desenvolvimento físico, cognitivo e socioemocional por meio do prazer do movimento.
Fomentar a habilidade de comunicar e expressar ideias sobre os jogos experimentados, reconhecendo sua origem e significância cultural.

Conteúdo Programático

A integração entre jogos populares e a educação formal pode servir como uma ponte para o entendimento e a valorização da cultura regional. Abordando jogos que fazem parte do patrimônio lúdico da comunidade, esta atividade se propõe a ser uma ferramenta de aprendizado dinâmico. A importância de cada jogo, seus aspectos culturais e a maneira como cada um reflete a identidade da região serão explorados, permitindo assim que os alunos compreendam não apenas como jogar, mas também o 'porquê' de cada brincadeira existir, encorajando a reflexão e a valorização da cultura local.

Exploração dos jogos populares da região.
Significado cultural e histórico dos jogos.
Habilidades motoras básicas envolvidas nos jogos.
Valorização da diversidade e cooperação entre os alunos.

Metodologia

Para a realização desta atividade, adotaremos a metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa', que promove a imersão dos alunos na prática dos jogos, incentivando a experimentação direta e a interação com os materiais e entre si. Esta abordagem prática é complementada por momentos de reflexão e diálogo sobre a origem, o significado e a importância dos jogos na cultura local, favorecendo uma compreensão mais profunda e significativa dos conteúdos explorados.

Criação de estações temáticas para cada jogo popular.
Atividade prática em grupos para experimentar os jogos.
Roda de conversa após a experimentação para compartilhar aprendizados.
Uso de materiais e recursos disponíveis na comunidade.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada ao longo de 9 aulas de 40 minutos, divididas em três blocos de três aulas, ao longo de três semanas. Inicialmente, haverá uma introdução aos jogos e a metodologia da atividade. Em seguida, as aulas práticas nas estações de jogo, com rodas de conversa para reflexão. A última aula será dedicada ao compartilhamento das experiências e aprendizados.

Aula 1: Introdução aos jogos populares e explicação da atividade.
Aulas 2-7: Atividades práticas nas estações de jogos com rodas de conversa.
Aulas 8-9: Compartilhamento das experiências e aprendizados.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e contínua, observando-se o engajamento dos alunos com os jogos, a interação com os colegas, o respeito pelas regras e pelas diferenças, além da capacidade de reflexão e expressão sobre as experiências vivenciadas. Serão valorizados o esforço, a cooperação e a participação ativa nas discussões, mais do que o desempenho físico nos jogos. Exemplos concretos de comportamentos esperados e pontos de atenção serão fornecidos, facilitando o entendimento dos alunos sobre os critérios de avaliação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade incluirão materiais básicos para a execução dos jogos populares, como bolas, cordas, bambolês e outros utensílios que podem ser encontrados na comunidade ou improvisados com criatividade. A adaptação dos espaços da escola para criação das estações temáticas e a preparação de materiais explicativos sobre a origem e o significado de cada jogo também são essenciais. Além disso, será necessário o planejamento das rodas de conversa, com perguntas e temas guia para facilitar o diálogo.

Materiais para os jogos: bolas, cordas, bambolês.
Espaço adaptado para as estações de jogos.
Materiais informativos sobre os jogos e sua origem.
Roteiro para as rodas de conversa.

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