Circuito dos Super-Heróis

Desenvolvida por: Ruggei… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Psicomotricidade e Trabalho em Equipe

A atividade ‘Circuito dos Super-Heróis’ é uma proposta lúdica e educativa destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, que visa estimular o desenvolvimento da psicomotricidade, equilíbrio, coordenação e força de cada criança. Transformando-os em heróis por um dia, enfrentarão desafios físicos representando obstáculos heroicos, como cruzar túneis de rolos de espuma, escalar montanhas de colchonetes empilhados e saltar sobre 'rios de lava' marcados por fitas no chão. Essa jornada culmina na superação de um final desafiador onde, juntos, deverão 'salvar' um tesouro simbólico, encorajando não apenas a atividade física mas também o desenvolvimento de habilidades sociais como trabalho em equipe, respeito ao turno alheio e a celebração do esforço coletivo. Este circuito promove uma experiência imersiva na qual os alunos aplicam seus 'poderes' pessoais e coletivos para alcançar um objetivo comum, reforçando a autoconfiança e a importância da colaboração.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem como principal objetivo promover a integração das crianças através de atividades físicas que enfatizam o respeito às diferenças individuais e ao desempenho coletivo. Pretende-se estimular a psicomotricidade, abrangendo habilidades de coordenação, equilíbrio e força, enquanto se fomenta o espírito de equipe e a capacidade de superação de desafios. Através deste circuito, os alunos terão a oportunidade de desenvolver a confiança em si mesmos e nos outros, aprendendo o valor do esforço conjunto e da perseverança diante dos obstáculos, componentes essenciais para o crescimento pessoal e interpessoal no contexto escolar e além.

Estimular a coordenação motora, equilíbrio e força através de atividades lúdicas.
Promover o trabalho em equipe, respeitando as diferenças individuais.
Desenvolver a autoconfiança e a perseverança ao superar desafios.
Fomentar a criatividade e imaginação ao vivenciar o papel de super-heróis.
Incentivar a participação ativa e o respeito pelo turno dos colegas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é estruturado de forma a integrar práticas de Educação Física com o desenvolvimento socioemocional das crianças. As atividades propostas buscam equilibrar o desenvolvimento físico com o fomento de habilidades sociais e emocionais, como a cooperação, respeito mútuo e confiança. A experiência de enfrentar os diversos 'obstáculos' planejados proporciona um ambiente rico para a aplicação de conceitos de psicomotricidade, enquanto a realização em equipe reforça a importância da colaboração e comunicação efetiva entre os participantes.

Psicomotricidade: coordenação, equilíbrio e força.
Trabalho em equipe e colaboração.
Respeito pelas diferenças individuais e pelo turno de cada um.
Desenvolvimento da autoconfiança e superação de desafios.
Criatividade e imaginação ao interpretar um super-herói.

Metodologia

A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos é central neste plano, onde os alunos são protagonistas do seu processo de aprendizagem através do engajamento no circuito dos super-heróis. Desta forma, promove-se um ambiente de imersão, que estimula a aprendizagem experiencial. Os estudantes são encorajados a explorar, experimentar e colaborar, enfrentando desafios adaptativos que respeitam seus limites e promovem o desenvolvimento integral. A dinâmica do jogo favorece a motivação, engajamento e a consolidação de habilidades físicas, sociais e emocionais em um contexto divertido e significativo.

Aprendizagem Baseada em Jogos.
Atividades lúdicas como ferramenta de ensino.
Promoção da atividade física através de desafios práticos.
Utilização de recursos visuais e físicos para estimular a imaginação.
Feedback constante para incentivar a melhoria contínua.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma duração total de 1 hora, dividida em duas sessões de 30 minutos. Na primeira parte, os alunos serão familiarizados com as regras e objetivos do circuito, seguida pela execução prática dos desafios propostos. A segunda parte focará na reflexão coletiva sobre as experiências vivenciadas e na reiteração do valor do trabalho em equipe e da perseverança.

Aula 1: Introdução ao circuito e início das atividades (30 minutos).
Aula 2: Continuação do circuito, conclusão e reflexão coletiva (30 minutos).

Avaliação

A avaliação será formativa, focando no processo de aprendizagem e no desenvolvimento das habilidades propostas, mais do que em resultados específicos. Será dada atenção à capacidade dos alunos de trabalharem em equipe, à superação de desafios, ao respeito pelos colegas e à participação ativa nas atividades. Feedbacks positivos e construtivos serão oferecidos de maneira contínua, com o objetivo de reconhecer os esforços e progressos dos alunos, bem como de identificar oportunidades de melhoria. Exemplos de práticas avaliativas incluem observação direta, conversas reflexivas pós-atividade e autoavaliação guiada.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais que facilitam a criação dos obstáculos do circuito, bem como itens que enriquecem a experiência imersiva dos alunos como super-heróis. A escolha dos materiais visa oferecer segurança, estímulo sensorial e suporte à imaginação dos participantes.

Colchonetes para a criação das 'montanhas'.
Rolos de espuma para os 'tÃºneis'.
Fitas coloridas para demarcar os 'rios de lava'.
Objeto simbólico para representar o 'tesouro'.
Capas e máscaras de super-heróis para os alunos.

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