Este plano de aula incide na interseção entre práticas corporais e desenvolvimento socioemocional, seguindo a lógica da Educação Física enquanto disciplina formadora de conceitos sobre o corpo, movimento e relações interpessoais. O conteúdo apresentado por meio do 'Circuito de Obstáculos Amigáveis' propõe um diálogo entre a prática motora e o respeito mútuo, destacando, desta forma, um aprendizado integrado que abarca aspectos físicos, cognitivos e sociais.

A metodologia adotada para esta atividade é a Aprendizagem Baseada em Jogos. Esta abordagem permite que os alunos se engajem ativamente no processo de aprendizado por meio da participação em situações práticas e ludicidade. Prioriza-se a experiência direta com os obstáculos e a reflexão posterior, de modo que o aluno possa internalizar os conceitos de maneira mais efetiva e significativa. A interação entre os participantes e a troca de estratégias para a superação dos desafios são elementos chave desta metodologia.

A atividade será realizada em uma sessão de 50 minutos. Inicia-se com uma breve introdução sobre o circuito e suas regras, seguida pela participação dos alunos no circuito. A parte final será destinada à reflexão coletiva sobre as experiências vivenciadas.

Os materiais necessários para a realização desta atividade são simples e acessíveis, visando facilitar a organização e a execução do circuito. A escolha desses materiais busca não só a eficácia na construção dos obstáculos, mas também garantir a segurança dos alunos durante toda a atividade.