Circuito de Brincadeiras Tradicionais

Desenvolvida por: Rayana… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas:

Temática: Brincadeiras e Jogos Tradicionais

A atividade 'Circuito de Brincadeiras Tradicionais' é uma proposta lúdica e educativa destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Consiste na criação de um circuito composto por jogos e brincadeiras conhecidos, como amarelinha, corrida de saco, cabo de guerra e esconde-esconde, no qual os conceitos espaciais são explorados através das regras e da organização do espaço físico. A realização desta atividade no pátio da escola ou em um parque favorece o contato direto com o ambiente ao ar livre, proporcionando uma experiência de aprendizagem significativa e prazerosa. Além disso, este evento pedagógico estimula a participação ativa dos estudantes não somente na execução das brincadeiras, mas também na proposição de ideias e na configuração do espaço, promovendo a autonomia, a criatividade e o respeito às diferenças. O circuito tem como principais objetivos fomentar a colaboração entre os alunos, desenvolver habilidades socioemocionais e compreender os conceitos espaciais de maneira intuitiva e divertida. O planejamento colaborativo e a execução das atividades permitem que os estudantes exercitem a negociação, a tomada de decisão em grupo e o respeito mútuo, enquanto se div... area_of_knowledge: Educação Física

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade são multifacetados e visam beneficiar os alunos em diversas áreas do seu desenvolvimento. Primeiramente, busca-se promover a experimentação e o fruir das brincadeiras e jogos tradicionais, contribuindo para a valorização da cultura popular e o respeito pelas diferenças individuais de desempenho. Além disso, almeja-se estimular a colaboração e a produção conjunta, seja na proposição de novas brincadeiras, seja na adaptação das existentes para outros contextos. Essa iniciativa é crucial para o desenvolvimento de habilidades sociais, como comunicação eficaz, trabalho em equipe e resolução de conflitos. Conceitos espaciais, tão presentes nas regras e no desenrolar dos jogos, são explorados de maneira prática e lúdica, propiciando uma compreensão intuitiva e aplicada desses conceitos.

Promover o reconhecimento e o respeito às diferenças individuais por meio de atividades lúdicas.
Desenvolver habilidades socioemocionais como colaboração, comunicação e resolução de conflitos.
Explorar conceitos espaciais de maneira prática através das brincadeiras e jogos.
Incentivar a autonomia dos alunos na proposição e organização das atividades.
Fomentar a apreciação pelas tradições culturais locais e regionais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange uma série de elementos fundamentais para o desenvolvimento integral dos alunos. A exploração de jogos e brincadeiras tradicionais proporciona um vivente panorama cultural, além de desenvolver habilidades motoras e cognitivas. O trabalho em equipe e a colaboração para a organização das atividades fomentam valores como respeito, empatia e solidariedade. Conceitos espaciais são trabalhados de forma aplicada, incentivando o aluno a reconhecer e utilizar o espaço de maneiras variadas, o que contribui para uma melhor compreensão do mundo ao seu redor.

Brincadeiras e jogos tradicionais
Habilidades motoras e cognitivas
Trabalho em equipe e valores sociais
Conceitos e noções espaciais
Cultura popular e tradições locais

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade é fundamentada na Aprendizagem Baseada em Jogos e na Saída de Campo. Através da Aprendizagem Baseada em Jogos, os alunos são estimulados a assimilar conteúdos de forma dinâmica e engajadora, em contextos de significado real para eles. A Saída de Campo, seja no pátio da escola ou em um parque, oferece uma rara oportunidade para a aplicação prática dos conceitos aprendidos em sala de aula, além de incentivar o contato com o ambiente natural e a colaboração no planejamento e execução das atividades. Essas abordagens pedagógicas promovem uma experiência educacional integral, que associa o lúdico ao aprendizado, facilitando a absorção de conhecimentos e valores.

Aprendizagem Baseada em Jogos
Saída de Campo
Colaboração na organização e execução do circuito
Feedback constante e envolvente

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma sessão de 60 minutos, tempo suficiente para garantir que cada brincadeira seja explorada e apreciada pelos alunos.

Aula 1: Realização do Circuito de Brincadeiras Tradicionais

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e contínua, centrada nas habilidades socioemocionais desenvolvidas e na capacidade de aplicação dos conceitos espaciais. Será dada especial atenção ao envolvimento dos alunos nas diversas fases da atividade, desde o planejamento até a execução das brincadeiras. O respeito às regras, a colaboração, a criatividade na solução de problemas e a capacidade de trabalho em equipe serão aspectos fundamentais na avaliação. Além disso, será avaliada a habilidade de os alunos proposerem adaptações ou novas brincadeiras que respeitem as diferenças entre os participantes, evidenciando uma compreensão profunda dos valores de inclusão e empatia.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários alguns recursos básicos, tais como sacos para a corrida de saco, corda para o cabo de guerra, giz para desenhar a amarelinha no chão e áreas demarcadas para o esconde-esconde. Equipamentos simples e acessíveis garantem a viabilidade da atividade em diferentes contextos, permitindo que a atenção se concentre no processo de aprendizagem experiencial e colaborativa.

Sacos para a corrida de saco
Corda para o cabo de guerra
Giz para desenhar a amarelinha
Áreas demarcadas para o esconde-esconde

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