Circuito de Brincadeiras Populares

Desenvolvida por: Luara … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Brincadeiras e Jogos Populares

Nesta atividade pedagógica prática, alunos do 1º ano do Ensino Fundamental irão participar de um emocionante circuito de brincadeiras e jogos populares, integrando práticas culturais da comunidade e da região. As estações deste circuito serão compostas por atividades conhecidas como amarelinha, pula-corda, corrida de saco, entre outras, possibilitando aos estudantes uma ampla experimentação, fruição e recriação dessas brincadeiras. O objetivo central dessa dinâmica é promover um aprendizado ativo e participativo através do movimento, respeitando as diferenças individuais e incentivando adaptações para uma inclusão eficaz de todos. Além disso, a atividade visa resgatar e valorizar a riqueza da cultura popular, reforçando a importância de reconhecer e celebrar a diversidade nas práticas lúdicas.

Objetivos de Aprendizagem

A implementação desta atividade visa atingir diversos objetivos educacionais essenciais. Pretende-se que os alunos desenvolvam uma apreciação e valorização pelas brincadeiras e jogos da cultura popular local, compreendendo o papel destas práticas na construção da identidade cultural. Além disso, busca-se fomentar o desenvolvimento físico, social e emocional por meio do engajamento ativo e da participação inclusiva. Os estudantes aprenderão a trabalhar em equipe, resolver problemas de maneira criativa e respeitar as habilidades e limitações de cada um, convergindo para um ambiente de aprendizagem que valoriza a diversidade e promove o bem-estar de todos.

Desenvolver uma compreensão da cultura popular local através das brincadeiras e jogos.
Promover habilidades sociais, como trabalho em equipe e respeito às diferenças.
Estimular o desenvolvimento físico e a coordenação motora.
Incentivar a inclusão e a adaptabilidade em atividades físicas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é desenhado para oferecer aos alunos uma experiência holística de aprendizagem, integrando aspectos culturais, sociais e físicos. Através da realização de brincadeiras e jogos populares, os estudantes interagem com elementos da tradição local e desenvolvem diversas competências. A adaptação das atividades para garantir a participação de todos reforça conceitos de inclusão e respeito mútuo, fundamentais no desenvolvimento integral do aluno.

Amarelinha: história e variantes locais.
Pula-corda: ritmos e cantigas.
Corrida de saco: técnicas e estratégias de equilíbrio.
Adaptação de jogos para inclusão.

Metodologia

A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos será o eixo norteador desta atividade pedagógica. Esta abordagem permite que os alunos sejam os protagonistas de seu processo de aprendizagem, incentivando a experimentação, a investigação e a resolução de problemas de maneira lúdica. Cada estação do circuito será projetada para desafiar os alunos, ao mesmo tempo em que proporciona espaço para adaptações criativas, assegurando a inclusão de todos. As brincadeiras serão oportunidades para observação direta e feedback construtivo, estimulando reflexões e o aprimoramento contínuo das habilidades motoras e sociais.

Rotação pelas estações do circuito com tempo definido para cada brincadeira.
Debriefing ao final de cada estação para compartilhamento de experiências.
Adaptações guiadas pelos alunos para inclusão nas atividades.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos, permitindo aos alunos explorar e experimentar diversas brincadeiras e jogos populares em um ambiente estruturado e seguro.

Introdução e aquecimento (10 minutos)
Rotação pelas estações do circuito (40 minutos)
Debriefing e encerramento (10 minutos)

Avaliação

A avaliação desta atividade pedagógica será formativa e baseada na observação contínua. Será dada atenção especial ao engajamento dos alunos, colaboração, respeito pelas diferenças e capacidade de adaptação e inclusão nos jogos. Reflexões guiadas ajudarão os alunos a internalizar os aprendizados e a entender a importância das habilidades sociais e físicas desenvolvidas. Feedback construtivo será providenciado, valorizando os esforços e progressos individuais e coletivos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários materiais simples e acessíveis, que facilitam a montagem do circuito de brincadeiras e garantem uma experiência enriquecedora e inclusiva para todos.

Cordas para pula-corda
Giz para desenhar amarelinha
Sacos grandes para corrida
Música e alto-falante portátil

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