Ciranda dos Jogos Populares

Desenvolvida por: Daniel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Jogos Populares e Cultura

Nesta atividade, chamada 'Ciranda dos Jogos Populares', os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão organizados em um grande círculo, simbolizando uma ciranda, promovendo uma atmosfera de inclusão e colaboração. Ao som de música tradicional, eles irão circular por estações, montadas tanto na sala de aula quanto no pátio da escola, onde diferentes jogos populares estarão disponíveis. Cada estação oferecerá uma brincadeira única como pular corda, corrida de saco, e esconde-esconde. Além do ato de brincar, cada estação contará com uma breve explanação sobre a origem e a relevância cultural das brincadeiras expostas. Essa interação não somente estimula a prática física e o entretenimento, mas também serve como uma janela para o aprendizado sobre diversidade cultural e a importância dessas atividades lúdicas nas diferentes culturas. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Jogos, buscando promover um ambiente de educação ativa, onde o aluno é o protagonista de seu aprendizado, engajando-se ativamente nas atividades e reflexões propostas.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma vivência prática e imersiva dos jogos populares, para além do simples ato de jogar, incluindo um mergulho em suas origens e relevâncias culturais. Fomentar o respeito e o reconhecimento pela diversidade cultural presente nos jogos e brincadeiras da comunidade e região. Estimular a colaboração, o trabalho em equipe e o desenvolvimento de habilidades sociais durante a prática dos jogos. Incitar a curiosidade e o interesse pelo aprendizado em torno das tradições lúdicas e sua importância na formação cultural individual e coletiva. Proporcionar um ambiente favorável ao desenvolvimento físico, cognitivo e socioemocional dos alunos, por meio de atividades dinâmicas e participativas.

Promover o respeito e a valorização da diversidade cultural por meio dos jogos populares.
Fomentar a colaboração e o trabalho em equipe através da prática conjunta das brincadeiras.
Desenvolver habilidades motoras e cognitivas mediante jogos que desafiem o corpo e a mente.
Incentivar a curiosidade e o interesse pelo aprendizado sobre a origem e significado das tradições lúdicas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático focará nos jogos populares como elemento de aprendizado cultural, social e físico. Abordaremos histórias e curiosidades sobre as brincadeiras escolhidas, destacando sua origem e importância em diferentes culturas. Dessa maneira, os alunos compreenderão como os jogos e brincadeiras são mais do que entretenimento, sendo parte essencial da identidade cultural de uma comunidade. Além disso, as atividades práticas servirão como base para o desenvolvimento de diversas competências, incluindo habilidades motoras, sociais e cognitivas.

Origem e história dos jogos populares.
Significado cultural dos jogos e brincadeiras.
Regras e formas de jogar.
Benefícios dos jogos populares para o desenvolvimento físico e social.

Metodologia

Utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos, que coloca o aluno como protagonista de seu processo de aprendizado. As estações de jogos serão cuidadosamente planejadas para garantir que todas as atividades propostas sejam envolventes e educativas. A circulação pela ciranda permitirá que todos experimentem cada jogo e participem ativamente das discussões sobre suas origens e relevâncias. Será estimulado o diálogo e a reflexão em grupo sobre o aprendizado em cada estação, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo.

Rodízio por estações com diferentes jogos populares.
Breves explicações sobre a origem e cultura dos jogos em cada estação.
Discussões em grupo sobre o que foi aprendido.
Atividades de reflexão individual e coletiva sobre as experiências vividas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos, onde os alunos terão a oportunidade de visitar todas as estações e participar ativamente das brincadeiras e discussões propostas. A ciranda dos jogos populares foi planejada para promover um aprendizado dinâmico e interativo em um curto período de tempo.

Aula 1 - Ciranda dos Jogos Populares

Avaliação

A avaliação será baseada na participação e envolvimento dos alunos nas atividades propostas. Observaremos a habilidade de trabalhar em equipe, respeitar as regras dos jogos, e a disposição para participar das discussões e reflexões sobre as brincadeiras e suas origens. Será valorizada a capacidade de expressar ideias e opiniões de forma respeitosa. Exemplos de situações avaliativas incluem a participação ativa nas estações de jogos, contribuições significativas para as discussões em grupo e demonstração de interesse e curiosidade pelo aprendizado cultural dos jogos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário dispor de materiais básicos para a montagem das estações dos jogos populares, como cordas para pular, sacos para a corrida e objetos para demarcar áreas de esconde-esconde. Além disso, um sistema de som será utilizado para a reprodução de músicas tradicionais, criando uma atmosfera convidativa e alegre. Cartazes e folhetos informativos sobre a origem e a importância dos jogos populares também serão preparados e disponibilizados nas estações, servindo como material de apoio para as explicações e discussões.

Cordas, sacos, cones e demais materiais para as brincadeiras.
Sistema de som para música.
Cartazes e folhetos informativos sobre os jogos.

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