Cine Brinquedo: Exibindo Nossas Brincadeiras

Desenvolvida por: Evelin… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física e Arte

Temática: Cinema e Brincadeiras Populares

Inspirando-se no fascinante mundo do cinema, a atividade 'Cine Brinquedo: Exibindo Nossas Brincadeiras' propõe uma envolvente jornada de aprendizado para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Neste percurso criativo e educativo, os estudantes serão levados a explorar jogos e brincadeiras populares por meio da realização de pequenos vídeos ou apresentações. Trabalhando em grupos, cada equipe escolherá uma brincadeira para pesquisar, praticar e, finalmente, filmar, capturando a essência da brincadeira escolhida, incluindo sua história e significado cultural. Esta atividade busca não apenas divertir, mas também educar sobre a importância das práticas culturais e o valor da história oral e comunitária. Após a conclusão dos vídeos, a escola sediará um evento especial chamado 'Cine Brinquedo', onde os trabalhos produzidos serão exibidos para toda a comunidade escolar, celebrando a cultura do jogo e da brincadeira e promovendo a integração escolar. Através deste projeto, os alunos desenvolverão habilidades essenciais, como criatividade, colaboração, comunicação e competências digitais, enquanto fortalecem sua conexão com a cultura local e global.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo proporcionar aos alunos uma compreensão ampla e significativa sobre a diversidade cultural manifestada através de jogos e brincadeiras populares, estimulando o respeito mútuo e a valorização das tradições. Almeja-se também desenvolver habilidades de comunicação eficaz, seja na forma oral, escrita ou visual, permitindo que os estudantes expressem ideias de forma clara e criativa. A colaboração entre colegas será incentivada para fomentar a cooperação e o trabalho em equipe, habilidades sociais fundamentais para o desenvolvimento pessoal e acadêmico dos alunos. Adicionalmente, a atividade visa introduzir o uso de tecnologias de informação e comunicação de maneira pedagógica, preparando os alunos para navegar no mundo digital com responsabilidade e eficácia.

Explorar e valorizar jogos e brincadeiras populares.
Desenvolver habilidades comunicativas em múltiplas linguagens.
Fomentar a cooperação e o trabalho em equipe.
Promover o uso pedagógico de tecnologias digitais.
Cultivar o respeito pela diversidade cultural.

Habilidades Específicas BNCC

EF12EF01: Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
EF12EF02: Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
EF12EF04: Colaborar na proposição e na produção de alternativas para a prática, em outros momentos e espaços, de brincadeiras e jogos e demais práticas corporais tematizadas na escola, produzindo textos (orais, escritos, audiovisuais) para divulgá-las na escola e na comunidade.

Conteúdo Programático

Esta atividade pedagógica integra o estudo das tradições culturais através de jogos e brincadeiras, promovendo uma abordagem interdisciplinar que combina Educação Física, Artes, e competências digitais. Os alunos terão a oportunidade de investigar a história e a evolução dos jogos populares, entendendo seu papel dentro da cultura local e global. Será enfatizado o desenvolvimento de habilidades de pesquisa e apresentação, além da prática de valores como respeito e cooperação, refletindo sobre a importância da preservação das tradições culturais na sociedade contemporânea.

História e importância cultural de jogos e brincadeiras populares
Técnicas básicas de produção de vídeo e fotografia
Desenvolvimento de habilidades comunicativas e expressão criativa
Trabalho em equipe e cooperação
Uso responsável e criativo de tecnologias de informação

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade incorpora a aprendizagem baseada em projetos, incentivando a participação ativa dos alunos por meio de pesquisas, prática e produção de conteúdo audiovisual. Os estudantes serão divididos em grupos, fomentando o trabalho colaborativo e a delegação de tarefas, desde a escolha da brincadeira até o desenvolvimento do vídeo final. Esta abordagem permite que os alunos tomem iniciativas, façam escolhas e enfrentem desafios reais, promovendo uma experiência de aprendizado significativa e interativa.

Aprendizagem baseada em projetos
Trabalho colaborativo em grupos
Pesquisa e prática de jogos e brincadeiras
Produção de conteúdo audiovisual como ferramenta de aprendizagem
Reflexão e discussão em grupo sobre o processo e o produto final

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em nove aulas de 50 minutos, distribuídas ao longo de várias semanas. Inicialmente, destinaremos aulas para pesquisa e escolha das brincadeiras, seguidas por sessões focadas na prática e entendimento profundo dessas tradições. Posteriormente, haverá aulas dedicadas ao aprendizado e à prática de técnicas de gravação e edição de vídeos. As últimas aulas serão reservadas para a finalização dos vídeos e a organização do evento 'Cine Brinquedo'.

Aula 1: Introdução ao projeto e formação dos grupos
Aula 2-3: Pesquisa sobre as brincadeiras escolhidas
Aula 4-5: Prática das brincadeiras e início da produção do roteiro do vídeo
Aula 6-7: Gravação e edição dos vídeos
Aula 8: Finalização dos vídeos e preparação para o 'Cine Brinquedo'
Aula 9: Realização do evento 'Cine Brinquedo' e reflexão sobre a experiência

Avaliação

A avaliação desta atividade pedagógica será processual e baseada em critérios claramente definidos, incluindo a participação e envolvimento dos alunos nas diferentes etapas do projeto (pesquisa, produção e apresentação), a cooperação e interação dentro dos grupos, a qualidade técnica e criativa dos vídeos produzidos, e a capacidade de expressar o aprendizado adquirido. É importante que haja um diálogo contínuo e feedback construtivo durante todo o processo, permitindo aos alunos refletir sobre seu progresso e áreas de melhoria. A apresentação final e a participação no evento 'Cine Brinquedo' também farão parte da avaliação, considerando a eficácia na comunicação e a habilidade de engajar a audiência.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, será necessária uma variedade de recursos, incluindo materiais para pesquisa sobre os jogos e brincadeiras (livros, acesso à internet), equipamentos de gravação de vídeo e fotografia (cÃ¢meras, smartphones, tripés), materiais para a produção dos vídeos (softwares de edição de vídeo, figurinos, acessórios), além de recursos para a realização do evento 'Cine Brinquedo' (projetor, tela, espaço físico adequado). A disponibilização desses recursos é essencial para garantir o sucesso do projeto e estimular a criatividade e o engajamento dos alunos.

Acesso a bibliotecas e internet para pesquisa
Câmeras digitais ou smartphones com câmera
Softwares de edição de vídeo
Tripés e equipamentos de iluminação básicos
Espaço adequado para filmagens e para o evento de exibição

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