Caça ao Tesouro Cultural

Desenvolvida por: Haiane… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física e Cultura

Temática: Folclore Brasileiro

Esta atividade pedagógica prática chamada 'Caça ao Tesouro Cultural' propõe uma imersão no universo do folclore brasileiro por meio de uma caça ao tesouro estimulante e educativa. Os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão divididos em equipes e receberão pistas e charadas, guiando-os a descobrir diferentes jogos e brincadeiras parte da rica tradição cultural do Brasil. Cada pista descoberta revelará não apenas informações sobre a brincadeira em questão mas também sobre sua importância para a cultura local, incentivando assim o pensamento crítico e a colaboração entre os participantes. Ao final da caça, os alunos terão a chance de praticar os jogos descobertos, proporcionando uma experiência de aprendizado ativa e significativa que enfatiza a relevância de preservar as tradições culturais brasileiras.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma experiência de aprendizado imersiva que fomente o respeito e a valorização das tradições culturais brasileiras através das brincadeiras e jogos folclóricos. Almeja-se desenvolver habilidades sociais por meio do trabalho em equipe, estimular a curiosidade e o interesse pelo folclore brasileiro, além de promover a prática da pesquisa e resolução de problemas de forma lúdica e colaborativa.

Promover o conhecimento sobre as tradições culturais brasileiras por meio de jogos e brincadeiras
Desenvolver habilidades sociais e de trabalho em equipe
Estimular a curiosidade, pesquisa e resolução de problemas
Reforçar a valorização e preservação das tradições culturais

Habilidades Específicas BNCC

EF12EF01: Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
EF12EF02: Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
EF12EF12: Identificar os elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças do contexto comunitário e regional, valorizando e respeitando as manifestações de diferentes culturas.

Conteúdo Programático

A atividade 'Caça ao Tesouro Cultural' será centrada no conhecimento e na experiência direta com jogos e brincadeiras que compõem o folclore brasileiro, enfatizando sua importância cultural, histórica e social. Os alunos terão a oportunidade única de aprender sobre a diversidade cultural de seu país de forma divertida e interativa.

Tradições culturais brasileiras e a importância do folclore
Jogos e brincadeiras do folclore brasileiro
Colaboração e trabalho em equipe
Resolução de problemas e desenvolvimento do pensamento crítico

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, a atividade será baseada em Aprendizagem Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos. Os alunos serão ativamente envolvidos na resolução de pistas e na execução dos jogos, promovendo uma aprendizagem significativa e dinâmica.

Divisão dos alunos em equipes para promover o trabalho colaborativo.
Utilização de charadas e pistas que conduzirão à descoberta dos jogos.
Discussão em grupo sobre as curiosidades e significados culturais das brincadeiras.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em 1.2 aulas de 50 minutos, começando com uma breve introdução sobre o folclore brasileiro, seguida da caça ao tesouro e concluindo com a prática dos jogos descobertos.

Aula 1: Introdução ao folclore brasileiro e início da caça ao tesouro
Aula 2: Continuação da caça ao tesouro e prática dos jogos descobertos

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada na participação, colaboração entre pares e no engajamento dos alunos durante a resolução das pistas e na prática dos jogos. Observações sobre o interesse demonstrado pelos alunos, a capacidade de trabalhar em equipe e a habilidade de resolver problemas de forma criativa serão aspectos considerados. O professor poderá utilizar uma escala de avaliação ou pontos para registrar o desempenho e progresso dos alunos, além de feedbacks construtivos para incentivar a reflexão sobre o aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem materiais impressos ou digitais com as pistas e charadas, acessórios para os jogos e brincadeiras folclóricas (cordas, bambolês, etc.), e espaços adequados para a prática das atividades (sala de aula, pátio, etc.).

Materiais com as pistas e charadas
Acessórios para jogos folclóricos (cordas, bambolês, petecas)
Espaço adequado para a atividade

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