Caça ao Tesouro Cultural

Desenvolvida por: Milene… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Cultura Popular e Brincadeiras Regionais

Nesta atividade pedagógica intitulada 'Caça ao Tesouro Cultural', alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão divididos em pequenos grupos para se engajar em uma emocionante caça ao tesouro. Cada pista encontrada guiará os alunos para uma brincadeira ou jogo oriundo da cultura popular de sua região, incentivando-os a experimentar, fruir e se divertir com as tradições locais. Durante este processo, o respeito mútuo e a cooperação serão enfatizados, uma vez que o objetivo principal é não apenas encontrar o tesouro, mas também fortalecer vínculos sociais, respeitar as diferenças individuais e valorizar a riqueza cultural da comunidade à qual pertencem. Este plano de aula utiliza uma metodologia ativa, promovendo a aprendizagem por meio da experiência direta e do envolvimento ativo dos estudantes, transformando-os em protagonistas de seu processo de aprendizagem.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma oportunidade de explorar e valorizar as brincadeiras e jogos da cultura popular de sua região, desenvolvendo habilidades sociais como cooperação, respeito às diferenças e trabalho em equipe. Será enfatizado o aprendizado sobre a importância das regras e normativas para garantir a segurança e integridade de todos durante as brincadeiras. Espera-se que, por meio desta atividade, os alunos consigam reconhecer e apreciar a diversidade cultural presente em seu entorno, além de melhorar suas habilidades motoras básicas e sua capacidade de se expressarem corporalmente de maneira criativa e saudável.

Explorar e valorizar a cultura popular local por meio de brincadeiras e jogos.
Promover o desenvolvimento de habilidades sociais como respeito, cooperação e trabalho em equipe.
Familiarizar os alunos com as regras e a importância das mesmas para a integridade física durante as atividades.
Estimular a expressão corporal e o desenvolvimento de habilidades motoras.

Habilidades Específicas BNCC

EF12EF01: Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
EF12EF06: Discutir a importância da observação das normas e das regras dos esportes de marca e de precisão para assegurar a integridade própria e as dos demais participantes.
EF12EF07: Experimentar, fruir e identificar diferentes elementos básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais) e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos, adotando procedimentos de segurança.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba uma vasta gama de brincadeiras e jogos da cultura popular regional, selecionados por sua relevância cultural e potencial para promover a aprendizagem e o desenvolvimento de habilidades motoras e sociais. Os alunos serão introduzidos aos conceitos de cultura popular, normas de segurança durante as brincadeiras e a importância do respeito mútuo e da cooperação. A atividade visa integrar conhecimentos teóricos sobre a cultura local com a prática divertida e educativa das brincadeiras e jogos tradicionais.

Cultura popular e sua importância
Regras e segurança nos jogos e brincadeiras
Brincadeiras e jogos tradicionais da região
Valores como respeito mútuo e cooperação

Metodologia

A metodologia empregada será participativa e vivencial, com alunos engajados em uma caça ao tesouro que os levará a explorar diversos jogos e brincadeiras típicos de sua cultura local. A atividade será estruturada em etapas, com pistas que guiarão os alunos para os desafios seguintes, exigindo cooperação e trabalho em equipe para solucioná-los. O papel do professor será de facilitador, orientando sobre as regras das brincadeiras e reforçando a importância do respeito e da integridade física.

Introdução ao tema e formação dos grupos
Distribuição das pistas e início da caça ao tesouro
Orientação e supervisão das brincadeiras por parte do professor
Reflexão conjunta sobre as atividades realizadas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Caça ao Tesouro Cultural' será realizada em um total de 2.4 aulas de 50 minutos, divididas em duas sessões de 120 minutos cada.

Aula 1: Introdução ao tema, formação dos grupos e início da caça ao tesouro.
Aula 2 e 3: Continuação da caça ao tesouro, com realização dos jogos e brincadeiras.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e contínua, observando a participação, colaboração e envolvimento dos alunos durante a caça ao tesouro, assim como o respeito às regras e aos colegas. O professor avaliará também a capacidade de trabalho em equipe, a criatividade na solução de problemas e a habilidade de se relacionar respeitosamente com os demais. Feedback construtivo será oferecido ao final da atividade, ressaltando pontos positivos e áreas para melhoria.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da 'Caça ao Tesouro Cultural', serão necessários diversos materiais que facilitam a imersão dos alunos nas brincadeiras tradicionais, incluindo itens específicos para cada jogo, pistas impressas ou escritas em cartões, bem como espaços adequados para a execução das atividades. O professor deverá preparar previamente todos os materiais e garantir um ambiente seguro para o desenvolvimento das brincadeiras.

Cartões ou papéis com pistas
Materiais específicos para cada brincadeira (cordas, bolas, etc.)
Espaço físico adequado para as atividades
Equipamentos de primeiros socorros

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