Caça ao Tesouro Cultural

Desenvolvida por: Dougla… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física e Cultura

Temática: Brincadeiras e jogos tradicionais locais e regionais

A atividade 'Caça ao Tesouro Cultural' proporciona aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma imersão nas tradições locais e regionais por meio de jogos e brincadeiras. Divididos em pequenos grupos, os estudantes receberão pistas que os guiarão a diferentes estações, cada uma dedicada a uma brincadeira ou jogo específico. Eles terão a oportunidade de aprender jogando, refletir sobre as origens e as regras, bem como a importância dessas práticas para a cultura da qual fazem parte. Ao final da atividade, uma discussão em grupo refletirá sobre o aprendizado do dia, reforçando a valorização das diversidades culturais e a importância da preservação desses jogos e brincadeiras como patrimônio cultural.

Objetivos de Aprendizagem

A 'Caça ao Tesouro Cultural' visa promover o reconhecimento e a valorização das brincadeiras e jogos tradicionais da cultura local e regional, fomentando o respeito pelas diferenças e incentivando a experimentação e o fruir de distintas práticas lúdicas. Esta atividade busca ainda desenvolver habilidades sociais, como o trabalho em equipe e a comunicação, além de estimular a curiosidade e o raciocínio na resolução de pistas e desafios.

Explorar e valorizar as práticas culturais locais e regionais através de jogos e brincadeiras.
Desenvolver habilidades de comunicação e trabalho em equipe durante a busca e realização das tarefas.
Estimular a pesquisa e o conhecimento sobre a origem e as regras dos jogos e brincadeiras.
Fomentar o respeito pelas diferenças individuais e culturais.
Incentivar a curiosidade, o espírito de investigação e a resolução de problemas.

Habilidades Específicas BNCC

EF12EF01: Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
EF12EF02: Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
EF12EF03: Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios de brincadeiras e jogos populares do contexto comunitário e regional, com base no reconhecimento das características dessas práticas.

Conteúdo Programático

A atividade interdisciplinar engloba conhecimentos de Educação Física e Cultura, incentivando os alunos a mergulharem na rica diversidade de jogos e brincadeiras que compõem o patrimônio cultural local e regional. Através da exploração lúdica, discussões em grupo e tarefas práticas, os estudantes são induzidos a refletir sobre as origens, significados e importância dessas tradições, enquanto desenvolvem habilidades cognitivas, físicas e sociais.

Jogos e brincadeiras tradicionais da cultura local e regional.
História e origem dos jogos e brincadeiras.
Regras e formas de jogar.
Valor cultural e importância da preservação das tradições lúdicas.
Respeito às diferenças e trabalho em equipe.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, a 'Caça ao Tesouro Cultural' engaja os alunos numa experiência imersiva e dinâmica. Cada estação do tesouro é projetada para incentivar a participação ativa, o pensamento crítico e a colaboração entre os pequenos grupos. As pistas e enigmas conduzem os alunos através de uma jornada de descoberta, aprendizado e reflexão, onde a experimentação prática dos jogos e brincadeiras é o principal veículo de investigação e compreensão cultural.

Divisão da turma em pequenos grupos.
Distribuição de pistas que levam às estacoes de tesouro.
Estações de tesouro com jogos e brincadeiras para experimentar.
Discussões em grupo sobre as experiências e aprendizados.
Reflexão final sobre a importância das brincadeiras e jogos tradicionais.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade prevê um total de 8 horas, divididas em 12 aulas de 40 minutos. Os dois primeiros encontros serão dedicados à introdução do projeto e à formação dos grupos. As próximas oito aulas serão utilizadas para a realização da caça ao tesouro, permitindo que os alunos explorem diversas estações. As duas últimas aulas serão dedicadas à discussão e reflexão coletiva sobre as experiências vivenciadas e os aprendizados adquiridos.

Aula 1: Apresentação da atividade e formação dos grupos.
Aula 2: Explicação das regras e distribuição das primeiras pistas.
Aulas 3 a 10: Realização da caça ao tesouro com atividades práticas em cada estação.
Aula 11: Discussão em grupo das experiências vividas.
Aula 12: Reflexão coletiva e fechamento da atividade.

Avaliação

A avaliação da 'Caça ao Tesouro Cultural' será formativa e contínua, observando a participação, engajamento e colaboração dos alunos. A habilidade de trabalhar em equipe, a capacidade de resolver enigmas e de se comunicar eficazmente serão consideradas. Além disso, a reflexão crítica e a compreensão demonstrada nas discussões finais sobre as brincadeiras e jogos explorados contribuirão para a avaliação. Observações diretas e feedbacks serão fornecidos ao longo da atividade para orientar o aprendizado

Materiais e ferramentas:

Para a execução da 'Caça ao Tesouro Cultural', diversos materiais e recursos serão utilizados. Elementos tradicionais e autênticos de cada jogo ou brincadeira serão providenciados para garantir uma experiência rica e significativa. Além disso, mapas e pistas bem elaboradas garantirão um percurso interessante e educativo. Materiais de apoio para as discussões em grupo e reflexões também serão preparados para facilitar o diálogo e a troca de experiências.

Equipamentos e acessórios para os jogos e brincadeiras.
Mapas e pistas impressas.
Quadro branco ou flip-chart para discussões em grupo.
Fichas informativas sobre as brincadeiras e jogos.
Material de escritório geral (canetas, lápis, papel, etc.).

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