O plano de aula visa a exploração de jogos e brincadeiras populares como eixo temático para abordar a história local e a importância cultural dessas práticas. Por meio da atividade prática, os alunos poderão compreender como esses jogos são reflexos das tradições, dos valores e da cultura de uma comunidade, além de representarem um importante elemento de união e identidade cultural. A interdisciplinaridade com a Educação Física permite que a criança vivencie fisicamente o conteúdo cultural, promovendo uma aprendizagem mais profunda e significativa.

Utilizando a Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade proporcionará uma experiência imersiva, onde os alunos serão motivados a solucionar enigmas e cumprir tarefas em equipe, levando-os a diferentes estações de jogos e brincadeiras populares. Esta metodologia promove o aprendizado ativo, incentivando a exploração, a curiosidade e a experimentação. A abordagem prática estimula a participação de todos os alunos, garantindo que o processo educativo seja inclusivo e acessível, ao mesmo tempo que introduz conceitos culturais e históricos de maneira divertida e envolvente.

A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos, onde os alunos serão divididos em pequenos grupos. Cada grupo iniciará em uma estação diferente, garantindo que todos possam experimentar a diversidade de jogos e brincadeiras ao longo da atividade. A integração das discussões e reflexões sobre o aprendizado cultural será feita ao final da aula, proporcionando um momento de partilha e união entre os alunos.

Para a realização desta atividade serão necessários materiais simples e acessíveis, tais como: cartões ou folhas de papel para as pistas, objetos ou equipamentos específicos para cada jogo ou brincadeira tradicional identificada, além de espaços adequados para a prática das atividades. Recursos visuais, como mapas ou imagens que ilustrem as origens culturais dos jogos, também poderão enriquecer a experiência e facilitar o entendimento dos alunos.