Este plano de aula abordará conceitos fundamentais relacionados à seleção natural e à teoria da evolução, elementos centrais para a compreensão da diversidade biológica e das adaptações dos seres vivos ao longo do tempo. Os alunos explorarão as diferenças entre as teorias de Lamarck e Darwin, enfatizando o mecanismo da seleção natural como fator primordial na evolução das espécies. Além disso, discutirão como as variações genéticas e o ambiente influenciam a sobrevivência e a reprodução dos organismos, fundamentando o conceito de adaptação. Este conteúdo será essencial para o desenvolvimento de habilidades críticas e de raciocínio científico, preparando os alunos para compreenderem e questionarem os mecanismos que regem a biodiversidade no planeta.

A atividade será realizada por meio de uma simulação ao ar livre, uma metodologia ativa que permite aos alunos vivenciarem o conceito de seleção natural. Esta abordagem prática tem o intuito de tornar o aprendizado mais significativo, propiciando uma experiência direta com o objeto de estudo. Os alunos serão divididos em dois grupos, representando diferentes 'animais' e 'predadores', para demonstrar como a seleção natural opera sobre as variações genéticas. Após a simulação, uma discussão guiada pelo professor buscará conectar a experiência prática com os conceitos teóricos, estimulando a reflexão, a análise crítica e a síntese de conhecimentos acerca dos princípios evolutivos.

A atividade será dividida em 8 aulas de 60 minutos, distribuídas ao longo de duas semanas. As primeiras duas aulas serão dedicadas à introdução dos conceitos teóricos de seleção natural e teorias evolutivas. Nas aulas seguintes, os alunos participarão da simulação ao ar livre e, em seguida, engajar-se-ão em uma discussão reflexiva para conectar a experiência vivenciada com os princípios teóricos. As últimas aulas serão reservadas para a elaboração de um relatório ou apresentação em grupo, consolidando o aprendizado.

Para a realização desta atividade prática serão necessários diversos recursos, entre eles materiais para caracterização dos animais e predadores durante a simulação, como tecidos de diferentes cores e texturas que possam representar variações genéticas. Além disso, será necessário o uso de espaços ao ar livre adequados para a realização da simulação, e de recursos audiovisuais para suporte na discussão teórica e análise posterior da atividade. Materiais para registro, como câmeras ou smartphones, podem ser úteis para documentar a simulação e auxiliar na discussão e análise subsequente.