Salvando Nosso Planeta

Desenvolvida por: Fábio … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências, Geografia, Artes

Temática: Sustentabilidade e Meio Ambiente

Nesta atividade prática de aprendizagem ativa, alunos do 9º ano do Ensino Fundamental se transformarão em ambientalistas empenhados em criar um projeto de sustentabilidade direcionado à escola ou comunidade local. Através de métodos de pesquisa, brainstorming e planejamento colaborativo, serão explorados conceitos fundamentais como reciclagem, redução de resíduos, uso de energias renováveis e conservação da biodiversidade. O projeto fomentará uma abordagem interdisciplinar, engajando os estudantes na aplicação do conhecimento científico, geográfico e artístico para propor soluções reais e efetivas aos crescentes problemas ambientais. Essa iniciativa visa não apenas a conscientização, mas também a participação ativa dos alunos na promoção de hábitos de vida mais sustentáveis dentro e fora do ambiente escolar.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é capacitar os estudantes a compreender e aplicar os princípios de sustentabilidade em contextos reais, promover a capacidade de pesquisa e trabalho em equipe, além de incentivar a criatividade na resolução de problemas ambientais. Através da integração de conhecimentos das áreas de ciências, geografia e artes, espera-se que os alunos desenvolvam projetos que reflitam uma compreensão profunda dos desafios ambientais contemporâneos e proponham soluções viáveis que possam ser implementadas na escola ou comunidade.

Desenvolver compreensão crítica sobre sustentabilidade e desafios ambientais
Aplicar métodos de pesquisa, brainstorming e planejamento em desenvolvimento de projetos
Promover habilidades de trabalho em equipe e comunicação
Incentivar a criatividade e inovação na proposta de soluções sustentáveis
Fomentar a aplicação de conhecimentos interdisciplinares na resolução de problemas práticos

Habilidades Específicas BNCC

EF09CI09 - Avaliar o papel dos seres humanos nos ciclos da matéria e no fluxo da energia nos ecossistemas, propondo ações para a conservação do meio ambiente e da biodiversidade.
EF09GE07 - Analisar as diferentes fontes e matrizes energéticas existentes no Brasil e no mundo, com foco em sustentabilidade e impacto ambiental.

Conteúdo Programático

Este projeto abraça uma abordagem pedagógica interdisciplinar envolvendo ciências, geografia e artes, focando nos desafios e soluções de sustentabilidade. Incorporará o estudo dos ciclos da matéria, fluxo de energia nos ecossistemas, matrizes energéticas e técnicas de redução de resíduos. Através desta estrutura, os alunos serão estimulados a pensar criticamente e de maneira inovadora para desenvolver propostas de sustentabilidade aplicáveis tanto na escola quanto na comunidade.

Princípios de sustentabilidade
Ciclos da matéria e fluxo de energia nos ecossistemas
Matrizes energéticas e fontes de energia renovável
Técnicas de reciclagem e redução de resíduos
Conservação da biodiversidade

Metodologia

Este plano de aula será conduzido pela metodologia ativa, em que os estudantes serão os principais agentes de seu aprendizado atrav́s de pesquisas, discussões em grupo e a criação colaborativa de projetos. Esta estratégia promove um ambiente de aprendizagem dinâmico, estimulando a autonomia, o pensamento crítico e habilidades de colaboração entre os alunos.

Apresentação do projeto e formação de grupos
Pesquisa sobre temas específicos de sustentabilidade
Sessões de brainstorming para geração de ideias
Desenvolvimento e planejamento dos projetos
Apresentação dos projetos para a turma e avaliação

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma dessa atividade está estruturado em quatro aulas de 60 minutos cada, onde os alunos passarão por etapas de introdução ao projeto, pesquisa, desenvolvimento e apresentação dos projetos de sustentabilidade.

Aula 1: Introdução ao projeto e formação dos grupos
Aula 2: Pesquisa e brainstorming
Aula 3: Planejamento e desenvolvimento do projeto
Aula 4: Apresentação dos projetos e feedback

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos, na qualidade da pesquisa realizada, na criatividade e viabilidade das soluções propostas, e na apresentação do projeto. A avaliação considerará também o trabalho em equipe e a capacidade de argumentação dos alunos ao defenderem suas propostas. Será utilizado um sistema de pontuação, onde pontos serão atribuídos para diferentes aspectos do trabalho, incluindo a pesquisa, inovação das soluções, apresentação e argumentação. Exemplos de projetos bem-sucedidos podem incluir planos para implementar sistemas de coleta seletiva, a criação de jardins sustentáveis na escola, ou propostas para reduzir o consumo de energia.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais recicláveis para a criação de maquetes ou protótipos, papel para anotações e apresentações, e dispositivos para a apresentação final dos projetos. A inclusão de especialistas locais no meio ambiente como convidados para palestrar ou avaliar os projetos também enriquecerá a experiência de aprendizado.

Acesso à internet
Materiais recicláveis
Papel para anotações
Dispositivos para apresentações
Convidados especialistas em meio ambiente

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