Química em Jogo: A Aventura dos Átomos

Desenvolvida por: Sandra… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Modelo atômico e suas evoluções históricas

Nesta atividade, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental serão divididos em grupos e participarão de uma experiência educativa inovadora, transformando a sala de aula em um emocionante campo de aventura. Cada grupo receberá um kit de jogo de tabuleiro personalizado, projetado para levá-los numa jornada educativa através da história e evolução do modelo atômico. Este jogo incluirá peças que representam diferentes partículas subatômicas (prótons, nêutrons, elétrons) e cartas de eventos científicos históricos que marcaram etapas importantes na compreensão da estrutura da matéria. Os desafios propostos no jogo estarão diretamente relacionados aos conceitos científicos em estudo, exigindo que os alunos colaborem, pensem criticamente e apliquem seus conhecimentos para avançar no jogo. Essa abordagem de aprendizagem baseada em jogos visa tornar o estudo da química e da física mais atraente e interativo, estimulando o interesse e a participação ativa dos estudantes na construção do conhecimento.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é engajar os alunos do 9º ano numa aprendizagem ativa e significativa sobre o modelo atômico e suas evoluções históricas. Ao participar no jogo de tabuleiro 'Química em Jogo: A Aventura dos Átomos', os estudantes serão incentivados a explorar, investigar e compreender de forma lúdica as mudanças de estado físico da matéria, a constituição submicroscópica dos átomos e a evolução dos modelos atômicos ao longo da história. Essa metodologia ativa também visa desenvolver habilidades importantes como colaboração, comunicação, pensamento crítico e resolução de problemas, essenciais para o aprendizado contínuo e para a vida no século XXI.

Promover o entendimento dos modelos atômicos e de suas evoluções históricas
Explorar as mudanças de estado físico da matéria e explicá-las com base no modelo de constituição submicroscópica
Desenvolver habilidades de colaboração, comunicação e pensamento crítico
Incentivar a aplicação de conhecimentos científicos em situações práticas e decisões do jogo

Habilidades Específicas BNCC

EF09CI01": "Investigar as mudanças de estado físico da matéria e explicar essas transformações com base no modelo de constituição submicroscópica." }, { "EF09CI03": Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.

Conteúdo Programático

Esta atividade pedagógico-prática aborda conteúdos fundamentais relacionados ao estudo da matéria, sua constituição e a história dos modelos atômicos, conceitos-chave para o entendimento da Ciência Moderna. Através de uma abordagem lúdica e interativa, os alunos terão a oportunidade de revisitar teorias científicas, experimentar a aplicação de conhecimentos teóricos em situações de jogo e reconhecer a importância dos modelos científicos na compreensão do mundo físico.

Modelos Atômicos através da História
Partículas Subatômicas e sua Organização
Mudanças de Estado Físico da Matéria
Eventos Científicos Históricos Relacionados à Estrutura da Matéria

Metodologia

A atividade será desenvolvida através de metodologias ativas, incluindo 'Atividade Mão-na-massa', 'Sala de Aula Invertida' e 'Aprendizagem Baseada em Jogos'. Os alunos, em grupos, irão interagir com kits de jogo de tabuleiro personalizados, simulando o percurso científico no entendimento dos modelos atômicos e da estrutura da matéria. Ao enfrentarem desafios, resolverem problemas e tomarem decisões estratégicas durante o jogo, os alunos estarão, na prática, aplicando conceitos estudados e desenvolvendo habilidades socioemocionais e cognitivas.

Atividade Mão-na-massa: Construção e utilização de kits de jogo
Sala de Aula Invertida: Preparação prévia sobre modelos atômicos
Aprendizagem Baseada em Jogos: Interpretação e aplicação de conceitos no jogo
Trabalho em Grupo: Estímulo à colaboração e à tomada de decisão coletiva

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos, totalizando 2 horas. Na primeira aula, será realizada uma introdução ao tema e a divisão dos alunos em grupos. Na segunda aula, os grupos participarão do jogo, aplicando os conhecimentos adquiridos.

Aula 1: Introdução ao tema e preparativos para o jogo
Aula 2: Realização do jogo 'Química em Jogo: A Aventura dos Átomos'

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, considerando a participação, envolvimento e contribuição de cada aluno no jogo, além da capacidade de aplicar conhecimentos científicos para resolver os desafios propostos. Será dado destaque ao desenvolvimento de habilidades de trabalho em equipe, pensamento crítico e resolução de problemas. Feedbacks construtivos serão fornecidos ao final da atividade, visando o crescimento e aprimoramento contínuos dos estudantes.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade incluem kits de jogo de tabuleiro personalizados para cada grupo, contendo peças que representam partículas subatômicas e cartas de eventos científicos históricos. Além disso, serão empregadas ferramentas digitais para o estudo prévio dos conceitos e para a avaliação formativa ao final do jogo.

Kits de jogo de tabuleiro personalizados
Materiais didáticos para estudo prévio
Ferramentas digitais para avaliação e feedback

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