O Desafio das Ervilhas de Mendel

Desenvolvida por: Macycl… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Ciências]

Temática: [Genética e Hereditariedade]

Nesta atividade, os alunos do 9º ano realizarão uma simulação prática para compreender os princípios de hereditariedade propostos por Mendel. Trabalhando em equipes, eles usarão ervilhas para realizar cruzamentos genéticos, anotando suas observações e discutindo os resultados obtidos. Através da utilização de tabelas de Punnett, os alunos solucionarão problemas reais, refletindo sobre a distribuição e a transmissão de características hereditárias em organismos vivos. Ao final, as equipes apresentarão suas conclusões, destacando as aplicações modernas da genética mendeliana, como sua importância na medicina e na agricultura, além de compreenderem as ideias fundacionais que contrastam com teorias evolucionistas, promovendo debates sobre o avanço científico nessa área.

Objetivos de Aprendizagem

Os alunos aprenderão a identificar e a compreender os conceitos fundamentais da genética mendeliana, focando em hereditariedade e cruzamentos genéticos. A atividade visa desenvolver a capacidade dos alunos de aplicar esse conhecimento em situações práticas e de resolução de problemas. Ao engajar-se na atividade, os estudantes serão capacitados a discutir e debater a importância dos princípios mendelianos na ciência moderna e seu impacto nas inovações tecnológicas.

Entender os conceitos básicos da genética mendeliana.
Aplicar conhecimentos de genética para resolver problemas práticos.
Desenvolver habilidades de observação e análise de dados genéticos.

Habilidades Específicas BNCC

EF09CI09: Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.
EF09CI10: Comparar as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin apresentadas em textos científicos e históricos, identificando semelhanças e diferenças entre essas ideias e sua importância para explicar a diversidade biológica.
EF09CI11: Discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange os fundamentos da genética mendeliana e os métodos de cruzamento genético utilizando ervilhas como modelo. Exploramos as tabelas de Punnett para previsão estatística de características hereditárias. Os alunos também são introduzidos a conceitos evolucionistas, estabelecendo conexões e diferenças com as teorias de Lamarck e Darwin, de forma a ampliar o entendimento sobre a diversidade biológica.

Princípios da genética mendeliana.
Cruzamentos genéticos e características hereditárias.
Utilização de tabelas de Punnett.
Conceitos evolucionistas: Lamarck e Darwin.
Diversidade biológica e evolução.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade baseia-se na aprendizagem prática e colaborativa. A simulação com ervilhas oferece uma experiência concreta de observação e inferência científica, enquanto as discussões em grupo e a apresentação final promovem habilidades de comunicação e pensamento crítico. O uso de tabelas de Punnett auxilia na visualização e compreensão dos resultados, permitindo aos alunos aplicar diretamente os conhecimentos adquiridos.

Simulação prática com ervilhas.
Discussões em grupo.
Utilização de tabelas de Punnett.
Apresentações finais das equipes.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi elaborado para distribuir as etapas em 10 horas de aulas contínuas, equilibrando tempo para atividades práticas, discussão em grupo e apresentações. Cada etapa foi planejada de modo a permitir progresso gradual e aprofundamento nos temas abordados, garantindo que os alunos possam assimilar os conceitos sem pressa e com espaço para questionamentos.

Aula 1: Introdução à genética mendeliana e formação das equipes.
Aula 2: Explicação e montagem dos cruzamentos genéticos.
Aula 3: Realização dos cruzamentos e coleta de dados.
Aula 4: Discussão das observações iniciais e introdução às tabelas de Punnett.
Aula 5: Prática com tabelas de Punnett.
Aula 6: Solução de problemas e identificação de padrões.
Aula 7: Discussão em grupo sobre resultados e conceitos evolucionistas.
Aula 8: Elaboração de apresentação das conclusões.
Aula 9: Apresentação das equipes I.
Aula 10: Apresentação das equipes II.
Aula 11: Debate sobre aplicações modernas da genética.
Aula 12: Revisão e fechamento do conteúdo.

Avaliação

Os alunos serão avaliados por meio de observação continua durante a atividade prática, engajamento em discussões de grupo e qualidade das apresentações finais. Serão atribuídas notas pela clareza na expressão das ideias e pela capacidade de vincular conceitos teóricos à prática. Exemplos de atribuição de pontuação incluem avaliação da precisão dos dados observados, o uso correto das tabelas de Punnett, e a profundidade da análise nas apresentações. A autoavaliação e o feedback dos colegas também serão incorporados como parte do processo de avaliação, incentivando a reflexão crítica sobre o próprio aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade foram selecionados para oferecer suporte suficiente às atividades práticas e teóricas. O uso de ervilhas e materiais associados ao cruzamento genético permite que os alunos realizem simulações reais, enquanto o suporte audiovisual auxilia na compreensão dos conceitos mais complexos. O acesso a conteúdos digitais e software de simulação também é proporcionado, garantindo uma experiência de aprendizado abrangente e interativa.

Ervilhas e materiais para cruzamentos.
Tabelas de Punnett.
Material audiovisual de apoio.
Conteúdos digitais e software de simulação.

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