Expedição pelo Sistema Urinário

Desenvolvida por: Julia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Sistema Urinário

Na atividade Expedição pelo Sistema Urinário, os alunos do 9º ano irão embarcar em uma jornada educativa e interativa, utilizando a metodologia da Sala de Aula Invertida. Esta abordagem pedagógica inovadora propõe que os estudantes, divididos em pequenos grupos, desenvolvam uma narrativa de viagem, detalhando a trajetória de uma gota de sangue através do sistema urinário. Eles começarão a aventura na filtração nos rins, passando pela reabsorção e secreção nos túbulos renais, até a excreção final pela uretra. Utilizando recursos digitais variados, como mapas conceituais, imagens e animações, cada grupo criará uma apresentação que ilustre esses processos biológicos complexos de maneira lúdica e compreensível. O objetivo é aprofundar o conhecimento sobre o sistema urinário, realizando uma ponte entre a teoria e a prática, além de fomentar habilidades essenciais como trabalho em equipe, pensamento crítico e uso eficiente de tecnologias educacionais.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos desta atividade incluem não apenas o fortalecimento do conhecimento dos alunos sobre o sistema urinário e seus aspectos funcionais, mas também o desenvolvimento de habilidades transversais vitais. Pretende-se, assim, promover uma compreensão holística dos mecanismos de filtração, reabsorção e excreção, além de mecanismos de concentração da urina, enquanto se estimula a autonomia do aluno, cooperação, criatividade e proficiência no uso de ferramentas digitais. Esta abordagem prática visa não somente solidificar o entendimento do conteúdo de Ciências da Natureza mas também preparar os alunos para uma aprendizagem ao longo da vida, adaptável a diversas situações contextuais e capaz de utilizar a tecnologia como recurso de ampliação do conhecimento.

Compreender o funcionamento do sistema urinário, incluindo os processos de filtração, reabsorção, secreção e excreção.
Desenvolver a habilidade de pesquisa e síntese de informações utilizando recursos tecnológicos.
Aprimorar a capacidade de trabalho em equipe e cooperação entre os alunos.
Estimular a criatividade e a construção de narrativas científicas.
Promover a aplicação prática do conhecimento teórico em situações reais ou simuladas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático engloba um estudo detalhado do sistema urinário humano, explorando os órgãos envolvidos (rins, ureteres, bexiga e uretra), e os processos biológicos de filtração glomerular, reabsorção e secreção tubular, além do mecanismo de concentração da urina. Além de oferecer uma base sólida sobre a anatomia e fisiologia do sistema urinário, a atividade se propõe a relacionar os conhecimentos adquiridos com a funcionalidade de outros sistemas corporais, enfatizando a interdependência dos sistemas biológicos e a importância da homeostase no organismo humano.

Anatomia do sistema urinário: rins, ureteres, bexiga e uretra.
Fisiologia renal: filtração glomerular, reabsorção e secreção tubular.
Mecanismo de concentração da urina e controle da homeostase.
Importância da excreção para a manutenção da saúde.

Metodologia

A atividade será desenvolvida seguindo a metodologia ativa Sala de Aula Invertida. Neste formato, será solicitado que os alunos realizem uma pesquisa preliminar em casa sobre o sistema urinário. Durante as aulas, em pequenos grupos, eles irão elaborar e compartilhar uma narrativa de viagem que ilustre a jornada de uma gota de sangue através do sistema urinário, utilizando recursos digitais como mapas conceituais, imagens e animações para apoiar suas explicações. Este método promove um ambiente de aprendizado colaborativo e interativo, incentivando os alunos a se tornarem protagonistas de seu processo de aprendizagem.

Pesquisa em casa sobre o sistema urinário.
Divisão dos alunos em pequenos grupos para trabalho colaborativo.
Criação de narrativas de viagem através do sistema urinário.
Uso de recursos digitais para apresentação dos projetos.
Sessões de feedback e discussão em sala de aula.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade Expedição pelo Sistema Urinário será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos irão apresentar e discutir os aspectos pesquisados sobre o sistema urinário. Já a segunda aula será dedicada ao desenvolvimento e apresentação final dos projetos dos grupos, incluindo uma sessão de feedback coletivo.

Aula 1: Apresentação da pesquisa sobre o sistema urinário.
Aula 2: Desenvolvimento e apresentação dos projetos pelos grupos.

Avaliação

A avaliação da atividade será realizada de forma contínua e formativa, tendo como critérios a qualidade da pesquisa prévia realizada pelo grupo, a criatividade e coerência da narrativa de viagem, a eficácia no uso dos recursos digitais para apresentar a informação e o grau de participação e colaboração de cada membro do grupo. Será também considerada a capacidade dos estudantes em relacionar o sistema urinário com outros sistemas do corpo e sua importância para a saúde e homeostase. Feedback específico será fornecido, visando o desenvolvimento contínuo dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos digitais como acesso à Internet para pesquisa, softwares ou aplicativos de criação de mapas conceituais e apresentações, como Google Slides ou Prezi, imagens e animações sobre o sistema urinário disponíveis em plataformas educacionais. Recomenda-se também a utilização de livros didáticos e materiais complementares sobre anatomia e fisiologia do sistema urinário para apoiar a pesquisa dos alunos.

Acesso à Internet para pesquisa de conteúdo.
Softwares de criação de mapas conceituais e apresentações.
Imagens e animações sobre o sistema urinário.
Livros didáticos e materiais complementares sobre anatomia e fisiologia.

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