Documentário Natureza em Ação

Desenvolvida por: Eiland… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: [Ciências]
Temática: [Unidades de Conservação e Biodiversidade]

[O mini documentário 'Documentário Natureza em Ação' visa aproximar os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental da importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade. A atividade propõe que os estudantes se organizem em equipes para produzir um documentário utilizando dispositivos móveis, como celulares e tablets. Eles irão explorar o ambiente natural da escola ou seu entorno para captar imagens e simular entrevistas com especialistas. A intenção é discutir a biodiversidade local e as medidas de preservação existentes nas proximidades. Ao final, todas as produções serão exibidas para a turma, realçando o valor das áreas protegidas e das iniciativas de sustentabilidade. Além de proporcionar uma imersão prática no tema, a atividade busca fomentar a habilidade de comunicação entre os alunos participantes.]

Objetivos de Aprendizagem

[Os objetivos de aprendizagem dessa atividade incluem capacitar os alunos a compreender a relevância das unidades de conservação para a biodiversidade, desenvolvendo um senso crítico quanto às políticas de preservação ambiental. Ao se engajarem na produção do documentário, espera-se que adquiram habilidades de pesquisa e colaboração, tornando-se mais aptos a interpretar a relação entre ser humano e natureza. Ademais, a prática educativa incentiva a alfabetização científica à medida que os estudantes analisam as variáveis relacionadas à sustentabilidade.]

  • [Compreender a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidad

Habilidades Específicas BNCC

  • EF09CI12: Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.

Conteúdo Programático

[O conteúdo programático abrange o estudo de unidades de conservação, biodiversidade e políticas ambientais. Através da realização do documentário, os estudantes terão a oportunidade de explorar conceitos importantes relacionados à ecologia, sustentabilidade e gestão de áreas protegidas. Este conjunto de conhecimentos visa preparar os jovens a desenvolverem um pensamento crítico e ético acerca dos desafios ambientais de sua comunidade e do mundo.]

  • [Estudo de unidades de conservaçã

Metodologia

[A metodologia da atividade 'Documentário Natureza em Ação' inclui o uso de uma abordagem prática, colaborativa e investigativa. Ao dividirem-se em equipes, os alunos são motivados a operar tecnologias digitais e a explorar o meio ambiente local. A simulação de entrevistas e as filmagens colaboram para consolidar a compreensão dos temas ecológicos. Esta prática pedagógica engaja os estudantes em um aprendizado vivencial e conectado com a realidade ao seu redor.]

  • [Uso de tecnologias digitais para filmage

Aulas e Sequências Didáticas

[O cronograma da atividade é distribuído em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema e organização das equipes, além de definirem o planejamento do documentário. Na segunda aula, ocorrerá a gravação e edição dos vídeos, finalizando com a apresentação e discussão das produções.]

  • [Aula 1: Introdução ao tema, organização de equipes e planejamento do documentári

Avaliação

[A avaliação dos alunos será baseada em critérios de pesquisa, conteúdo, criatividade e habilidade de comunicação durante a realização e apresentação do documentário. Será observado como os alunos justificam a importância das unidades de conservação e a coerência com as informações apresentadas. Exemplos de critérios incluem: a abrangência da pesquisa, a qualidade das imagens e som, a clareza na simulação das entrevistas e a originalidade na abordagem do tema. Avaliações formativas acontecerão ao longo do processo, proporcionando feedback contínuo.]

Materiais e ferramentas:

[Para a realização desta atividade, os alunos precisarão de equipamentos digitais, como celulares e tablets, que servirão tanto para filmagem quanto para edição dos vídeos. Além disso, será necessário o acesso a fontes de pesquisa online para fundamentar os conteúdos apresentados nos documentários. Recursos adicionais, como aplicativos de edição e materiais de referência impressos sobre biodiversidade, também serão disponibilizados, de maneira a enriquecer o processo de investigação e produção educativa.]

  • [Celulares ou tablets para filmagem e ediçã

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