Detectives da História Atômica

Desenvolvida por: Denise… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: História da Ciência e Modelos Atômicos

Nesta atividade prática e interativa, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental transformar-se-ão em detetives da história atômica, embrenhando-se em uma fascinante jornada temporal para desvendar os mistérios e os 'crimes científicos' que permeiam a fascinante trajetória das descobertas atômicas. Munidos de pistas deixadas pela sala de aula, converter-se-á o espaço educativo em uma cena de investigação vibrante, onde cada grupo de estudantes precisará empregar suas habilidades de raciocínio lógico, pesquisa, e colaboração para identificar os cientistas e os experimentos pioneiros que moldaram a compreensão atual do átomo. Esta proposta pedagógica busca não somente engajar os alunos por meio de uma metodologia ativa e participativa mas também fomentar um entendimento aprofundado e contextualizado sobre como evoluíram os modelos atômicos ao longo da história da ciência.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda e contextualizada sobre a evolução histórica dos modelos atômicos, através de um enfoque prático e colaborativo no processo de aprendizagem. Espera-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de identificar os principais cientistas e experimentos que contribuíram para a evolução do entendimento sobre a estrutura atômica, reconhecendo a importância do pensamento científico crítico e da metodologia de pesquisa na construção do conhecimento. Além disso, a atividade visa desenvolver habilidades de colaboração, comunicação, e solução de problemas, fundamentais para o aprendizado significativo em ciências.

Compreender a evolução histórica dos modelos atômicos.
Identificar os principais cientistas e seus experimentos relacionados à teoria atômica.
Desenvolver habilidades de pesquisa, pensamento crítico e colaboração.
Aplicar o conhecimento adquirido para resolver desafios e 'crimes científicos'.
Reconhecer a importância da ciência e do método científico na compreensão do mundo.

Habilidades Específicas BNCC

EF09CI03: Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade será centrado na evolução histórica dos modelos atômicos, desde as concepções filosóficas da antiguidade até as descobertas científicas que culminaram nos modelos quânticos contemporâneos. Através da exploração de diferentes 'crimes científicos', os alunos irão investigar cada marco histórico relevante para a teoria atômica, conhecendo a contribuição de cientistas notáveis como Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr e muitos outros que, com seus experimentos, remodelaram nosso entendimento sobre a matéria.

Introdução aos conceitos básicos da teoria atômica.
Os modelos atômicos de Dalton, Thomson, Rutherford e Bohr.
A descoberta do núcleo atômico e da natureza dual da matéria.
Contribuições da mecânica quântica para o modelo atômico atual.
O papel dos cientistas e da metodologia científica nas descobertas atômicas.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa', os alunos serão incentivados a aprender fazendo, envolvendo-se diretamente na resolução de desafios e investigação de 'crimes científicos'. A sala de aula será preparada com diferentes estações de trabalho, cada uma representando um marco na história da teoria atômica. Os alunos, divididos em grupos, circularam entre essas estações, coletando pistas, realizando pequenos experimentos simbólicos e desvendando os mistérios propostos. Essa abordagem prática e interativa visa promover um engajamento ativo dos estudantes, favorecendo um aprendizado mais significativo e duradouro.

Preparação do ambiente de sala de aula em diferentes estações de trabalho.
Distribuição das pistas e materiais necessários para cada desafio.
Orientação para pesquisa e investigação em grupo.
Apresentação das conclusões e reflexão coletiva sobre os aprendizados.

Aulas e Sequências Didáticas

Distribuída ao longo de duas aulas de 50 minutos, esta atividade será realizada em duas fases principais: na primeira aula, será feita a introdução ao tema, preparação dos grupos e início das investigações. A segunda aula será dedicada à conclusão das investigações, compartilhamento das descobertas entre os grupos e reflexão coletiva sobre os aprendizados e a importância das descobertas atômicas.

Aula 1: Introdução ao tema, formação dos grupos, início das investigações.
Aula 2: Conclusão das investigações, apresentação dos resultados, reflexão coletiva.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, focando na participação, colaboração e engajamento dos alunos durante todo o processo de aprendizagem. A qualidade das investigações, a precisão das descobertas científicas relacionadas aos 'crimes' e a capacidade de colaboração efetiva dentro dos grupos serão critérios chave. A apresentação dos resultados e a reflexão coletiva sobre os aprendizados também serão consideradas, visando não somente avaliar o conhecimento adquirido mas também as habilidades de comunicação, trabalho em equipe e pensamento crítico.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários diversos recursos, tais como cópias de pistas e enigmas relacionados aos diferentes modelos atômicos e cientistas, materiais para pequenos experimentos simbólicos (tais como ímãs, lâmpadas, papel alumínio, etc.), acesso à internet para pesquisa, e elementos visuais que possam auxiliar na contextualização de cada período histórico investigado. Também é importante contar com recursos audiovisuais, como projetor ou lousa digital, para a apresentação das conclusões por parte dos grupos.

Cópias de pistas e enigmas
Materiais para experimentos simbólicos
Acesso à internet para pesquisa
Recursos audiovisuais (projetor, lousa digital)
Elementos visuais para contextualização histórica

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