Construtores de Moléculas: Entendendo a Submicroscopia

Desenvolvida por: Luiz P… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Estados físicos da matéria e transformações

A atividade 'Construtores de Moléculas: Entendendo a Submicroscopia' é uma proposta prática com o intuito de aprofundar o conhecimento dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental sobre os diferentes estados físicos da matéria (sólido, líquido e gasoso) através da construção de representações tridimensionais de moléculas. Utilizando massinhas de modelar e palitos de dente, os estudantes trabalharão em equipes para criar modelos que demonstrem visualmente a disposição e o espaçamento entre as moléculas em cada estado da matéria. Após a construção, cada grupo apresentará seu modelo, explicando como este representa o estado físico da matéria correspondente, enfatizando as transformações físicas baseadas no modelo de constituição submicroscópica da matéria. Esta atividade não apenas reforça conceitos científicos fundamentais, mas também promove o trabalho em equipe, a criatividade e a habilidade de apresentação oral dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principal objetivo proporcionar aos alunos do 9º ano a oportunidade de investigar e compreender de maneira prática e visual os diferentes estados físicos da matéria, bem como suas transformações, com base no modelo de constituição submicroscópica. É esperado que, ao final desta atividade, os alunos sejam capazes de relacionar com maior facilidade a teoria às observações práticas, reconhecendo a importância da distância e disposição entre as moléculas em cada estado da matéria. Além disso, visa-se desenvolver habilidades de colaboração, criatividade na resolução de problemas e eficácia na comunicação de ideias científicas.

Compreender os conceitos associados aos estados físicos da matéria e suas transformações.
Relacionar a disposição espacial das moléculas aos estados sólido, líquido e gasoso.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e comunicação.
Estimular a criatividade na representação de conceitos científicos.

Conteúdo Programático

Na programação desta aula, abordaremos os fundamentos teóricos dos estados físicos da matéria, diferenciando sólido, líquido e gasoso com base na organização e no comportamento das moléculas. Serão detalhadas as transformações de estado físico, como fusão, solidificação, vaporização e condensação, correlacionando-as ao modelo submicroscópico da matéria. Esta perspectiva teórica será crucial para fundamentar a prática de modelagem, proporcionando aos alunos uma compreensão mais profunda e integrada do conteúdo.

Estados físicos da matéria: sólido, líquido e gasoso.
Transformações de estado físico: fusão, solidificação, vaporização e condensação.
Modelo submicroscópico da matéria.

Metodologia

A metodologia aplicada será a 'Atividade Mão-na-massa', incentivando os alunos a construir conhecimento de forma ativa através da criação de representações tridimensionais de moléculas. Dessa maneira, segue-se um modelo de aprendizagem baseado na investigação, pelo qual os alunos trabalharão em equipes para explorar e representar os conceitos científicos em discussão. Essa abordagem prática estimula não apenas a compreensão conceitual, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais e comunicativas.

Apresentação teórica sobre estados físicos da matéria e transformações.
Divisão dos alunos em equipes para a tarefa de modelagem.
Construção das representações tridimensionais de moléculas utilizando massinha e palitos.
Apresentação e explanação dos modelos por cada grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos cada, totalizando uma carga horária de 2 horas. Na primeira aula, os conceitos teóricos serão revisados e discutidos. Na segunda aula, a construção dos modelos e as apresentações acontecerão, permitindo a aplicação prática do conhecimento adquirido.

Aula 1: Revisão teórica e introdução à atividade prática.
Aula 2: Construção dos modelos moleculares e apresentações dos grupos.

Avaliação

A avaliação da atividade se dará de forma qualitativa, baseada nos critérios de criatividade, precisão científica dos modelos, capacidade de trabalho em equipe e clareza durante as apresentações. Cada grupo será avaliado pela coerência entre o modelo construído e as explicações fornecidas, demonstrando a compreensão dos conceitos de estados físicos da matéria e suas transformações. Feedbacks construtivos serão fornecidos para cada equipe, incentivando a reflexão sobre a atividade e o aprendizado continuado.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade serão necessários materiais simples e de fácil acesso, tais como massinhas de modelar de cores variadas e palitos de dente. Estes recursos são essenciais para proporcionar uma experiência de aprendizagem prática, tangível e participativa, permitindo aos alunos a construção de modelos moleculares tridimensionais representativos dos diferentes estados da matéria.

Massinhas de modelar de diversas cores.
Palitos de dente.
Lâminas ou pequenas placas para montagem dos modelos.

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