Constelações ao nosso redor

Desenvolvida por: Joao P… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Astronomia e Culturas

Esta atividade tem como objetivo guiar os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental numa jornada exploratória pelo céu noturno, utilizando um software de planetário virtual para identificar constelações e aprender sobre suas conexões com diversas culturas ao redor do mundo. Os alunos serão incentivados a criar suas próprias constelações, associando-as a histórias ou mitos da cultura brasileira. Esta abordagem promove um aprendizado interdisciplinar, abrangendo conhecimentos de astronomia, histórias culturais e mitologia.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta iniciativa são: familiarizar os estudantes com as configurações do céu vistas de diferentes pontos da Terra, ressaltando o papel das constelações em diversas culturas; desenvolver habilidades de pesquisa e criatividade, incentivando a criação de constelações inspiradas na cultura brasileira; promover inclusão e acessibilidade por meio de recursos em Libras; sensibilizar sobre a importância dos mitos e stories culturais na compreensão da nossa relação com o universo; e empregar metodologias ativas como Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos para um ensino mais envolvente.

Explorar constelações usando um software de planetário virtual.
Relacionar constelações a diferentes culturas ao redor do mundo.
Criar constelações e associá-las com histórias ou mitos brasileiros.
Utilizar recursos em Libras garantindo a inclusão de todos os alunos.
Aplicar metodologias ativas para um aprendizado mais dinâmico e efetivo.

Conteúdo Programático

A matéria desta aula envolve a exploração das constelações através de perspectivas culturais diversas, mediada pela tecnologia de um software de planetário virtual e pelo olhar especial para a riquíssima cultura brasileira. Os alunos terão a chance de aprender sobre as constelações não somente sob o ponto de vista astronômico, mas também entenderão seu significado em diferentes culturas, e como esses agrupamentos estelares inspiraram inúmeras histórias e mitologias ao longo dos tempos. Esta aula é um convite para cruzar as fronteiras do conhecimento científico e mergulhar nas águas profundas da cultura e da tradição, oferecendo um reconhecimento das diversas maneiras pelas quais humanos do passado e do presente observam e dão sentido ao céu noturno.

Introdução às constelações e sua importância astronômica e cultural.
Utilização de software de planetário virtual para exploração do céu.
Estudo das constelações em diferentes culturas, com ênfase na cultura brasileira.
Criação de constelações inspiradas em histórias ou mitos brasileiros.
Discussão sobre a importância da inclusão e acessibilidade na educação.

Metodologia

A aprendizagem nesta atividade será facilitada por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos. Os alunos serão divididos em grupos e incentivados a explorar o software de planetário virtual, investigar as constelações de diversos pontos de vista, e criar uma narrativa cultural para uma constelação fictícia. Esse processo não só melhorará suas habilidades de pesquisa e colaboração, mas também permitirá que expressem sua criatividade. Vídeos em Libras complementarão as explicações, assegurando que todos os alunos possam participar plenamente da aula.

Divisão em grupos para investigação e exploração no software de planetário.
Criação e apresentação de uma nova constelação com base na cultura brasileira.
Discussões em grupo sobre as histórias e mitos encontrados.
Utilização de recursos em Libras para inclusão total.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária de 2 horas será eficientemente distribuída ao longo de 3 aulas de 40 minutos, garantindo tempo suficiente para exploração, criação e compartilhamento.

Aula 1: Introdução ao software de planetário virtual e às constelações.
Aula 2: Pesquisa e criação de constelações inspiradas na cultura brasileira.
Aula 3: Apresentação das constelações criadas e discussão inclusiva.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação, criatividade e pesquisa. Será avaliado o processo de investigação dos alunos enquanto utilizam o software de planetário, a originalidade e conexão cultural de suas constelações criadas, e a habilidade de comunicar suas ideias, tanto verbalmente quanto em Libras. A avaliação também ponderará a colaboração dentro dos grupos, onde será essencial demonstrar respeito pela inclusão e diversidade. Exemplos de critérios específicos podem incluir a profundidade da pesquisa cultural, a clareza na apresentação das constelações, e o uso efetivo de recursos em Libras.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários o software de planetário virtual, acessível em computadores da escola, vídeos preparados em Libras, e materiais para a composição da apresentação das constelações criadas pelos alunos. Recursos adicionais incluirão acesso à internet para pesquisa, papel, canetas, e, possivelmente, softwares de design gráfico para a elaboração visual das constelações.

Software de planetário virtual.
Vídeos em Libras.
Materiais para apresentação (papel, canetas, etc.).
Acesso à internet.
Softwares de design gráfico (opcional).

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