O conteúdo programático se concentra na exploração dos conceitos de matéria e energia através do foco em higiene pessoal. A atividade enfatiza a importância dos hábitos de higiene no cotidiano e suas implicações na saúde. Os alunos irão examinar os mecanismos dos antissépticos e avaliar a eficácia da lavagem das mãos por meio de experimentos práticos. Tal abordagem interativa permite que os estudantes identifiquem e compreendam melhor a inter-relação entre ciência e práticas de higiene, enriquecendo sua percepção sobre a relevância dos conteúdos estudados e sua aplicação prática.

A metodologia da atividade é centrada na Aprendizagem Baseada em Projetos, uma abordagem eficaz para incentivar a autonomia e protagonismo dos alunos. Por meio de projetos em grupo, onde os alunos investigam um problema relevante, planejam e executam experimentos, se estimula a busca por soluções colaborativas e criativas. Essa prática pedagógica facilita o desenvolvimento de competências fundamentais, integrando conteúdo científico com habilidades de resolução de problemas e trabalho em equipe, e promovendo uma experiência de aprendizagem significativa e contextualizada para os alunos.

O plano de aula prevê uma única aula de 60 minutos, cuja organização é cuidadosamente elaborada para maximizar o aprendizado ativo e a aplicabilidade prática dos conceitos. Inicia com uma introdução sobre os temas de higiene pessoal e a importância dos métodos científicos, seguida pela divisão em grupos. Cada grupo planeja e executa seu experimento previsto, com o apoio e supervisão do professor. A atividade culmina na análise conjunta dos resultados e em uma discussão sobre suas implicações práticas e científicas, incentivando a reflexão sobre o tema abordado.

Um conjunto diversificado de recursos e materiais será utilizado para este plano de aula, com o intuito de enriquecer o aprendizado e facilitar a prática dos conceitos explorados. Placas de Petri, sabão e materiais de antissépticos servirão para experimentação prática, enquanto ferramentas digitais poderão ser empregadas para registrar e apresentar os resultados das atividades. O uso de recursos visuais e interativos apoiará o entendimento dos processos científicos investigados e contribuirá para a fixação do conhecimento de forma prática e estimulante.

Compreendemos as demandas do corpo docente e, com empatia, apresentamos recomendações para assegurar a inclusão e acessibilidade de todos os alunos, adaptando a prática quando necessário. Estratégias incluem o uso de métodos de ensino diversificados que respeitam os diferentes estilos de aprendizagem e a adoção de recursos tecnológicos de baixo custo, promovendo um ambiente inclusivo e respeitoso. As atividades serão construídas de modo a promover interação entre todos, valorizando a diversidade cultural ou social que porventura exista entre os alunos.