Reprodução das Espécies: Argumentos em Evolução

Desenvolvida por: Railso… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Reprodução em Seres Vivos

Esta aula prática visa envolver os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental em uma jornada de descoberta e debate sobre as diferentes formas de reprodução, sexuada e assexuada, em diversas espécies, incluindo plantas e animais. Através do uso de diversos materiais didáticos como textos, vídeos e infográficos, os estudantes iniciarão a aula com uma revisão dos conceitos fundamentais de reprodução. Posteriormente, serão formados grupos para argumentar sobre as vantagens e desvantagens adaptativas de cada tipo de reprodução, utilizando exemplos específicos para embasar suas argumentações. A atividade culminará em uma Roda de Debate dinâmica, facilitando a troca de ideias entre os grupos e permitindo que os alunos comparem suas opiniões. Este processo tem como objetivo não apenas reforçar o conhecimento sobre os conceitos de reprodução, mas também fomentar habilidades de argumentação, pesquisa e trabalho em equipe. Além disso, esta abordagem permite explorar os complexos mecanismos de adaptação e evolução, de maneira aprofundada, refletindo sobre a importância desses processos no mundo natural.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover um entendimento profundo sobre os processos de reprodução sexuada e assexuada, e como eles influenciam os mecanismos adaptativos e evolutivos em diferentes espécies de plantas e animais. Os alunos serão encorajados a desenvolver suas habilidades de pesquisa, argumentação e síntese, ao prepararem e apresentarem seus argumentos durante a Roda de Debate. Além discurso crítico e a consciência sobre a diversidade reprodutiva no mundo natural.

Revisar os conceitos fundamentais sobre reprodução sexuada e assexuada.
Identificar as vantagens e desvantagens adaptativas de cada tipo de reprodução.
Desenvolver habilidades de pesquisa, argumentação e trabalho em equipe.
Comparar diferentes perspectivas e aprofundar o entendimento sobre adaptação e evolução.

Habilidades Específicas BNCC

EF08CI07: Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.
EF08CI11: Selecionar argumentos que evidenciem as múltiplas dimensões da sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética).

Conteúdo Programático

A atividade abordará os princípios da reprodução sexuada e assexuada nas diferentes espécies, destacando as características, vantagens e desvantagens adaptativas de cada modo de reprodução. Serão introduzidas estratégias evolutivas que emergem destes dois processos reprodutivos, enfatizando como impactam a diversidade e a adaptação das espécies ao longo do tempo. Os debates além de fortalecerem a compreensão teórica, incentivam a conexão entre conceitos científicos e a aplicação prática do conhecimento.

Reprodução sexuada e assexuada: conceitos e diferenças.
Vantagens e desvantagens de cada tipo de reprodução.
Mecanismos adaptativos e estratégias evolutivas.

Metodologia

A metodologia ativa Roda de Debate será central na execução desta aula. Após a revisão teórica, os alunos serão divididos em grupos para debater as vantagens e desvantagens de cada tipo de reprodução. Cada grupo terá tempo para pesquisa e preparação de seus argumentos, promovendo assim uma aprendizagem ativa. Esta abordagem permite que os alunos assumam o papel de protagonistas do seu próprio aprendizado, estimulando a pesquisa, a reflexão crítica e o debate construtivo.

Revisão dos conceitos com materiais didáticos diversificados.
Formação de grupos e distribuição dos temas para pesquisa.
Organização da Roda de Debate com a participação de todos os grupos.

Aulas e Sequências Didáticas

A aula terá a duração total de 60 minutos, onde os primeiros 20 minutos serão dedicados à revisão dos conceitos com o suporte de materiais didáticos. Nos 20 minutos seguintes, os alunos, organizados em grupos, trabalharão na preparação de seus argumentos. Os últimos 20 minutos serão destinados à Roda de Debate, permitindo a troca de ideias entre os grupos e aprofundamento do tema.

Aula 1 da atividade: 60 minutos divididos em revisão de conceitos, preparação de argumentos e Roda de Debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação dos alunos em todas as etapas da atividade, incluindo a preparação e apresentação dos argumentos durante a Roda de Debate. Será considerada a capacidade de pesquisa, qualidade dos argumentos apresentados, habilidade de trabalhar em equipe e de participar ativamente do debate. Pontos extras podem ser atribuídos por demonstrações de criatividade na apresentação e pela capacidade de conectar conceitos estudados com exemplos reais e cotidianos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta aula serão necessários: materiais didáticos variados (textos, vídeos e infográficos) sobre reprodução sexuada e assexuada, espaço físico apropriado para a realização da Roda de Debate, materiais de apoio para anotações (lousa, papel, canetas) e dispositivos com acesso à internet para pesquisa. Estes recursos são fundamentais para garantir uma exploração aprofundada do conteúdo e facilitar a interação durante a atividade.

Materiais didáticos sobre reprodução (textos, vídeos, infográficos).
Espaço físico para debate.
Materiais de apoio para anotações.
Dispositivos com acesso à internet.

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