Desenvolvida por:
Sanny …
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências da Natureza
Temática:
Reprodução assexuada em plantas
Esta atividade pedagógica foi pensada para promover o entendimento aprofundado sobre a reprodução assexuada em plantas, enfocando como tal processo contribui para a adaptação e sobrevivência das plantas em diversos ambientes. Utilizando o método de Roda de Debate, junto à Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos serão capazes de investigar, analisar e debater, de forma crítica, as implicações da reprodução assexuada na colonização de novos habitats e sua eficácia comparada à reprodução sexuada. A atividade inicia com uma sessão de vídeos curtos e leituras dirigidas, cuidadosamente selecionados e preparados pelo professor, abordando princípios básicos e casos específicos da reprodução assexuada em plantas. Após este primeiro contato com o conteúdo, os alunos serão divididos em grupos e receberão questões predefinidas para orientar o debate. O formato do debate permitirá não só a participação ativa de todos os alunos, incluindo aqueles que acompanham de forma remota via videoconferência, mas também estimulará a construção do conhecimento de maneira colaborativa e uma compreensão mais profunda do tema.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental um entendimento aprofundado sobre o papel vital que a reprodução assexuada desempenha na biodiversidade, especialmente no contexto de adaptação e sobrevivência das plantas. Busca-se fomentar uma compreensão crítica sobre como a reprodução assexuada facilita a colonização de novos habitats por ser mais rápida do que a reprodução sexuada, além de promover a habilidade dos alunos de argumentar, fundamentar suas opiniões e respeitar as diferentes perspectivas apresentadas pelos colegas durante o debate.
- Compreender a importância da reprodução assexuada para a sobrevivência e adaptação de plantas em diversos ambientes.
- Analisar as vantagens e desvantagens da reprodução assexuada comparada à sexuada em contextos específicos.
- Desenvolver habilidades de debate, incluindo argumentação construtiva e escuta ativa.
- Estimular o pensamento crítico e a colaboração entre os alunos.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático abordará conceitos fundamentais sobre a reprodução assexuada em plantas, citando exemplos práticos que ilustrem seu papel na natureza. Os alunos explorarão diferentes métodos de reprodução assexuada, como propagação vegetativa, brotamento e fragmentação, e discutirão como esses métodos contribuem para a rápida propagação e colonização de novos habitats. Além disso, o debate enfatizará a comparação entre a reprodução assexuada e sexuada, suas aplicações práticas e implicações ecológicas.
- Fundamentos da reprodução assexuada em plantas
- Métodos de reprodução assexuada: propagação vegetativa, brotamento, fragmentação
- Vantagens e desvantagens da reprodução assexuada
- Comparação entre reprodução assexuada e sexuada
- Aplicações práticas e implicações ecológicas da reprodução assexuada
Metodologia
Para esta atividade, será aplicada uma combinação da metodologia de Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Projetos. Inicialmente, os alunos receberão materiais de estudo, incluindo vídeos e textos, para garantir um conhecimento básico necessário para a discussão. Em seguida, formar-se-ão grupos, nos quais, através de debate orientado por questões predefinidas, eles poderão explorar e discutir o tema em profundidade. Esta estratégia promove o envolvimento ativo dos alunos, permitindo que apliquem o conhecimento adquirido em uma situação real de aprendizado, aprimorando suas habilidades de comunicação e pensamento crítico.
- Visualização de vídeos curtos seguida de leituras dirigidas sobre reprodução assexuada em plantas
- Formação de grupos para debate
- Realização de debates usando questões predefinidas
- Debate realizado simultaneamente na sala de aula e por videoconferência
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade é planejada para ser realizada em 1 aula de 50 minutos. Inicia-se com 10 minutos dedicados à apresentação dos vídeos e discussão das leituras, seguidos por 30 minutos de debate em grupos. Os últimos 10 minutos serão destinados à conclusão, onde os grupos poderão compartilhar suas descobertas e reflexões com toda a classe.
- Aula 1: Apresentação, debate em grupos e conclusão.
Avaliação
A avaliação se dará por meio da participação individual no debate, observando-se a capacidade de articulação de ideias, uso de argumentos baseados nos materiais fornecidos e respeito às opiniões dos colegas. Será valorizada a habilidade de colaboração entre os membros do grupo, bem como a capacidade de síntese e conclusão apresentadas pelas equipes no final do debate. Os professores podem utilizar uma rubrica de avaliação com critérios claros para garantir uma avaliação justa e objetiva. Além disso, poderá ser solicitada uma reflexão individual escrita sobre o aprendizado obtido durante o debate.
Materiais e ferramentas:
Os recursos para esta atividade incluem vídeos curtos selecionados sobre reprodução assexuada em plantas, textos e artigos para leituras dirigidas, acesso à internet para aulas por videoconferência e equipamento de áudio e vídeo para a sala de aula. Também serão necessários materiais para anotações, como cadernos e canetas, e uma ferramenta de gestão de debate, que pode ser um quadro branco ou software de acompanhamento para organizar as contribuições dos grupos.
- Vídeos curtos sobre reprodução assexuada
- Textos e artigos para leituras dirigidas
- Acesso à internet
- Equipamento de áudio e vídeo
- Materiais para anotações
- Ferramenta de gestão de debate
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