O conteúdo programático desta atividade aborda as relações ecológicas nos ecossistemas, enfatizando como diferentes espécies interagem entre si e com o ambiente. A atividade proporciona uma oportunidade para discutir temas como cadeias alimentares, nichos ecológicos, biodiversidade e sustentabilidade. O uso de materiais recicláveis é uma estratégia para incorporar a prática da reciclagem e a responsabilidade ambiental no ensino das Ciências. A habilidade de interpretar e representar essas relações em um formato visual, como mosaicos, enriquece a compreensão e retenção dos conceitos teóricos, facilitando a aprendizagem significativa e contextualizada para os alunos.

A metodologia empregada nesta atividade apoia-se em práticas colaborativas e investigativas, promovendo um ambiente de aprendizagem ativa. Inicia-se com a formação de grupos, onde os alunos são incentivados a pesquisar e discutir sobre diversos ecossistemas e suas características. O uso de materiais recicláveis para a construção dos mosaicos não apenas reforça conceitos de sustentabilidade, mas também estimula a criatividade e o engajamento dos alunos. Além disso, as apresentações finais promovem o desenvolvimento de habilidades de comunicação e argumentação, incentivando o protagonismo estudantil. Essa abordagem metodológica está alinhada às diretrizes da BNCC, enfatizando a construção coletiva do conhecimento e garantindo que os estudantes se tornem agentes ativos de suas próprias aprendizagens.

O cronograma da atividade foi planejado para ser executado em uma aula de 60 minutos. Durante esta sessão, serão realizadas as etapas de introdução ao tema, formação de grupos, pesquisa e construção dos mosaicos, seguida pela apresentação final dos trabalhos. A estrutura da aula permitirá que os alunos tenham tempo suficiente para discutir, planejar e executar suas ideias, promovendo um ambiente dinâmico e participativo. Esta abordagem garante que, mesmo em uma única sessão, os objetivos de aprendizagem sejam alcançados de forma eficaz, com oportunidade para feedback imediato e reflexão sobre o aprendizado adquirido.

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais recicláveis (como papel, plástico, vidro, etc.) que serão usados na construção dos mosaicos, além de ferramentas para corte e colagem, como tesouras e colas. Além disso, o professor pode disponibilizar imagens e textos sobre ecossistemas para auxiliar a pesquisa dos grupos. Esses materiais são acessíveis e de baixo custo, promovendo a prática da reciclagem enquanto minimizam o impacto financeiro. Complementarmente, o uso de dispositivos eletrônicos, como tablets ou celulares, para pesquisa e apresentação pode enriquecer o aprendizado e incentivar a utilização de tecnologias educacionais de forma ética e efetiva.

Compreendemos que os professores podem enfrentar desafios significativos devido à extensa carga de trabalho, por isso, apresentamos estratégias simples e não onerosas que podem ser aplicadas para assegurar a inclusão e acessibilidade de todos os alunos. Embora esta turma específica não tenha alunos com deficiências declaradas, é fundamental manter um ambiente inclusivo. Adaptar a atividade para diferentes estilos de aprendizagem, como permitir que grupos escolham diferentes formas de apresentação (visual, oral ou escrita), pode atender a diversos perfis de alunos. Criar um espaço de apoio mútuo entre os estudantes e promover o respeito por diferentes ideias são práticas fundamentais que não demandam custos adicionais. É importante que os docentes estejam atentos a quaisquer sinais de dificuldade não verbalizada entre os alunos, oferecendo suporte individualizado sempre que necessário e promovendo um ambiente seguro e respeitoso.