Esta atividade pedagógica prática destina-se aos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental e visa explorar o sistema hormonal feminino, focando especificamente na puberdade e no equilíbrio hormonal. Os alunos serão divididos em grupos, e a cada um será atribuída a tarefa de representar um aspecto diferente do sistema hormonal. Usando materiais como cartolinas, canetinhas e recortes, eles deverão criar mapas conceituais que ilustrem as funções dos principais hormônios sexuais femininos: estrogênio e progesterona. O objetivo é demonstrar como esses hormônios atuam no corpo durante um ciclo menstrual e como influenciam os dias férteis, promovendo uma compreensão detalhada dos processos biológicos envolvidos na puberdade. A atividade culminará com as apresentações dos grupos, seguidas de uma discussão em classe para correlacionar o equilíbrio hormonal aos dias férteis, visando aprimorar a compreensão dos alunos sobre o tema.
O principal objetivo desta atividade é fornecer aos alunos do 8º ano uma compreensão detalhada do sistema hormonal feminino, especialmente em relação à puberdade e ao ciclo menstrual. Busca-se que os alunos possam identificar e explicar as funções dos hormônios sexuais femininos, compreender como o equilíbrio hormonal afeta o corpo durante a puberdade, e relacionar estes processos aos dias férteis. Além disso, a atividade visa promover habilidades de colaboração e comunicação entre os alunos, incentivando o trabalho em equipe e a expressão clara de ideias durante as apresentações.
O conteúdo programático aborda a anatomia e fisiologia do sistema hormonal feminino, com ênfase na puberdade e no ciclo menstrual. Serão exploradas as funções e impactos dos hormônios sexuais femininos, estrogênio e progesterona, oferecendo aos alunos uma visão abrangente de como esses hormônios regulam processos vitais, como o desenvolvimento sexual, a reprodução e a regulação do ciclo menstrual. A interação destes hormônios e seu papel no equilíbrio do corpo feminino serão discutidos, fornecendo uma base sólida para a compreensão dos conceitos de fertilidade e dias férteis.
Esta atividade aplica a metodologia ativa, envolvendo os alunos em seu processo de aprendizagem através da criação de mapas conceituais em grupo. Esta abordagem estimula a pesquisa, discussão, colaboração e reflexão crítica. Ao representarem visualmente as informações sobre o sistema hormonal feminino, os alunos poderão explorar e consolidar seus conhecimentos de forma interativa. As apresentações finais incentivam a comunicação eficaz e a síntese do aprendizado, enquanto a discussão em classe promove a conexão entre teoria e prática, estimulando uma compreensão profunda dos temas abordados.
A atividade terá uma duração total de 3 horas, dividida em 4.5 aulas de 40 minutos cada. Iniciaremos com uma breve introdução ao tema e formação dos grupos. Nas aulas seguintes, os alunos trabalharão na criação dos mapas conceituais, com orientação e suporte do professor. A última aula será dedicada às apresentações dos grupos e à discussão final em classe.
A avaliação da atividade será baseada no envolvimento e participação dos alunos durante todo o processo, a qualidade e precisão dos mapas conceituais criados, a clareza e organização das apresentações orais e a contribuição individual e coletiva para a discussão em classe. Será considerada a capacidade dos alunos de trabalhar em equipe, a aplicação criativa dos materiais e como eles articulam os conhecimentos adquiridos com os temas discutidos. Exemplos específicos de participação, contribuição para o trabalho em grupo e pontos destacados nas apresentações e discussões serão usados como base para a avaliação.
Para a realização desta atividade, serão necessários cartolinas, canetinhas de diferentes cores, tesouras, cola e recortes relacionados ao sistema hormonal feminino. Além destes materiais manuais, o acesso à internet pode ser útil para pesquisas adicionais. O professor pode complementar a atividade com vídeos educativos sobre o sistema hormonal feminino e a puberdade, assim como textos e artigos científicos para enriquecer o conteúdo abordado.
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